Презентация - ""Литр". Презентация. Урок 80"

- Презентации / Другие презентации
- 1
- 22.02.25
Просмотреть и скачать презентацию на тему ""Литр". Презентация. Урок 80"
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая ""Литр". Презентация. Урок 80", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
познакомить с новой величиной – ёмкостью и её измерением с помощью литра;
решать задачи с новой величиной.
Цели урока:
Разминка
Задачи в стихах.
Яблоки с ветки на землю упали.
Плакали, плакали, слезы роняли
Таня в лукошко их собрала.
В подарок друзьям своим принесла
Два Сережке, три Антошке,
Катерине и Марине,
Оле, Свете и Оксане,
Самое большое - маме.
Говори давай скорей,
Сколько Таниных друзей?
С неба звездочка упала,
В гости к детям забежала.
Две кричат во след за ней:
«Не забудь своих друзей!»
Сколько ярких звезд пропало,
С неба звездного упало?
Решила старушка ватрушки испечь.
Поставила тесто, да печь затопила.
Решила старушка ватрушки испечь,
А сколько их надо — совсем позабыла.
Две штучки — для внучки,
Две штучки — для деда,
Две штучки — для Тани,
Дочурки соседа...
Считала, считала, да сбилась,
А печь-то совсем протопилась!
Помоги старушке сосчитать ватрушки.
Шесть орешков мама-свинка
Для детей несла в корзинке.
Свинку ёжик повстречал
И ещё четыре дал.
Сколько орехов свинка
Деткам принесла в корзинке?
Три зайчонка, пять ежат
Ходят вместе в детский сад.
Посчитать мы вас попросим,
Сколько малышей в саду?
Прежде чем отправиться в путь,
ответьте на вопросы.
– Как называется единица измерения
длины, с которой мы уже знакомы?
(Сантиметр)
– С какой единицей массы мы
познакомились на прошлом уроке?
(Килограмм)
– Можно ли с помощью этих единиц
измерить, сколько воды в нашем ведерке?
Станция «Считалкино»
л
л
и
и
и
т
т
т
р
р
р
л
решите примеры, найдите в таблице буквы,
которые соответствуют ответам, составьте слово
Куда наливают жидкость?
(молоко, воду, чай, духи...)
«Единица
измерения
объема
жидкости
– литр»
Станция «Задачкино»
В банке 3 литра молока, а в бидоне на 4 литра
больше. Сколько литров молока в бидоне?
Сколько литров молока в банке и бидоне вместе?
З л
На 4л >
1. 3+4=7 (л)
7-3, 3+7, 4-3
– Какое из них вы выберите, чтобы ответить на второй вопрос? Почему?
(Неизвестно целое; чтобы найти целое,
надо сложить части)
3+7=10 (л)
Сколько чисел будет в ответе?
(2, потому что в задаче
два вопроса)
Станция «Ошибкино»
Какой знак можно поставить между
выражениями 5 л + 2 л и 2 л + 5 л?
5л+2л=7л
2л+5л=7л
5л+2л=2л+5л
От перестановки слагаемых
сумма не меняется
·В эту банку в 1 литр) умещается
1 сантиметр жидкости.
·Массу арбуза нельзя измерить в литрах.
·Объем жидкости измеряется в килограммах.
·Единица измерения объема
жидкости называется литр.
Сейчас поиграем в игру “Верю – не верю”.
Если вы согласны
с моим утверждением, то поднимаем руку,
не согласны – руку не поднимаете.

















