Презентация - ""Развитие игровых навыков у детей с ОВЗ""
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 18.02.25
Просмотреть и скачать презентацию на тему ""Развитие игровых навыков у детей с ОВЗ""
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая ""Развитие игровых навыков у детей с ОВЗ"", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Развитие игровых навыков у детей с ОВЗ
Игра, являясь ведущей деятельностью детей дошкольного возраста, составляет основу занятий с ребенком, способствует активному формированию речи, активизации основных психических процессов, обучению методам взаимодействия в социуме.
В процессе обучения детей с ОВЗ в игре применяются основные правила:
1. Правило последовательности:
• игровые занятия начинаются с простых знакомых ребенку упражнений, которые связаны с положительными эмоциями;
• объяснения воспитателя подтверждаются последующими действиями, каждое действие воспитателя или ребенка сопровождается комментарием;
• игровое действие должно быть завершено.
2. Правило многократного повторения игрового занятия для закрепления необходимого навыка или знания.
3. Правило доступного игрового материала:
• игра должна быть с четко сформулированными правилами;
• подбирается игровой материал с учетом возможностей детей конкретной группы.
4. Использование атрибутов игры (игрушки, игровые пособия).
В начале обучения игре основными являются следующие задачи:
• формирование интереса к игре и игрушке, стимуляция потребности в игре;
• обучение использованию игрушки в соответствии с ее функциональным значением;
• обучение элементарным игровым действиям по подражанию, затем по образцу и самостоятельно;
• обучение воспроизводству связанных между собой логически определенных действий (цепочки: сначала стираем, потом развешиваем и т. д.);
• воспитание бережного отношения к игрушке;
• обозначение словом, предложением предметов и действий.
В процессе обучения эффективны следующие приемы:
• показ игровых действий педагогом,
• совместное выполнение игровых действий,
• выполнение заданий по словесным инструкциям,
• самостоятельное обыгрывание игрушек.
В результате правильно организованного обучения игре, дети с ОВЗ начинают играть самостоятельно: сами формулируют замысел игры, планируют ее последовательность, соблюдают правила. Дети начинают переносить в игру знания, полученные на других занятиях, свои впечатления от каких-либо мероприятий, отражают в игре роль труда взрослого человека, передают отношения между людьми, действуют с воображаемыми объектами, используют предметы-заместители. Таким образом, компенсируется ряд отклонений в развитии, и дети с ОВЗ могут полноценно познавать окружающий мир, учиться строить взаимоотношения в социуме.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
