Презентация - "Презентация " Игровые технологии с камнями "Марблс" как одно из средств нетрадиционного приема обучения у детей дошкольного возраста "."

- Презентации / Другие презентации
- 0
- 26.01.25
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация " Игровые технологии с камнями "Марблс" как одно из средств нетрадиционного приема обучения у детей дошкольного возраста "."
Презентация:
«Игровые технологии с камнями « Марблс » как одно из средств нетрадиционного приема обучения у детей дошкольного возраста».
Выполнила: Попова Лайма Винцаса
воспитатель МБДОУ №102,г.Иркутск.
«Камешки Марблс – Разноцветное счастье детей»
«Истоки способностей
и дарований детей на кончиках пальцев.
От пальцев идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли».
В.А. Сухомлинский
Шарики Марблс, камешки-кабошоны, декоративные стеклянные и пластиковые кристаллы это один из нетрадиционных приемов развития познавательных способностей, интересный для детей.
Использование нетрадиционных методов работы повышает эффективность процесса речевого и сенсомоторного развития детей.
Использование камешков марблс
и кабошонов на практике способствует
решению следующих ЗАДАЧ:
Развитие мелкой моторики, зрительно – двигательной координации;
развитие тактильных ощущений, сенсорного восприятия;
развитие зрительного восприятия, внимания, памяти, мышления, воображения;
развитие творческих способностей;
развитие игровых навыков и познавательной мотивации;
развитие пространственных представлений;
развитие речи и фонематического слуха;
формирование навыков звуко – буквенного
анализа и синтеза;
формирование самостоятельности,
инициативности;
История МАРБЛС
Шарики получили свое название от английского «marbls» (то есть мраморные).
Они имеют разнообразную цветовую гамму,форму.
Стеклянный шарик Марблс – далекий потомок глиняных шариков, которые многие тысячи лет назад служили игрушками для древних людей.
Камешки-кабошоны (в переводе «шляпка от гвоздя») удобны в применении, они не перекатываются.
Камешки «марблс» являются полифункциональным пособием ,которое находит применение во всех образовательных областях. Это вариативный материал. Игры и игровые приемы с данным материалом используются в зависимости от поставленных целей и задач.
Применение камушков «Марблс»-это один из нетрадиционных приемов обучения , интересный для детей. Игра в «Марблс» признана детскими психологами одной из самых полезных для подрастающего поколения. Игры с камушками являются мощным стимулом в обучении , это разнообразная и сильная мотивация. В ходе таких занятий гораздо активнее и быстрее происходит возбуждение познавательного интереса, отчасти потому, что ребенку по своей природе нравится играть. Другой причиной является то, что мотивов в применяемых на занятиях снижается напряжение , оказывается эмоциональное воздействие на детей , благодаря чему у них формируются более прочные , глубокие знания.
Камешки «Марблс» – интересный , доступный для сенсорного развития ,и к тому же многогранный материал для множества маленьких затей. Через интересные формы работы , творческую предметно – практическую деятельность ребенок познает окружающий мир , учится. Материал может использоваться как в организованной образовательной деятельности (групповой , подгрупповой , индивидульной),так и в самостоятельной деятельности детей.
Игры и упражнения с камушками «Марблс».
1.Игры для обучения грамоте(чудесный мешочек , разбери слово , слова – камешки , необычная буква , кривое зеркало , найди букву и т.д.)
2.Игры на развитие связной речи (пройди лабиринт , кто герои , создай свою картинку , сезонное дерево и т.д. )
3.Игры на развитие мелкой моторики (пересыпь в другую коробку , поищи в крупе , построй лабиринт , какой твой секрет и т.д.)
4.Игры для формирования элементарных математических представлений (собери по образцу , придумай и собири , найди место камешку , сосчитай сколько , графический диктант и т.д.)
5.Игры на развитие творческих способностей (создай свою картину , рассели камешки в твоем городе , создай свой сад камней и т.д.)
6.Подвижные игры ( донеси не урони , береги предмет , передача камешков , кто больше соберет , найди клад и т.д.)
7.Дидактические игры на развитие тактильного восприятия ( Золушка , угадай –ка , найдем предмет , знакомство и т. д.)
8.Дидактические игры при изучении лексических тем.
9.Упражнения для массажа камешками «Марблс».
10.Эксперементальная деятельность и т.д.
РАЗВИТИЕ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ
ПРЕДСТАВЛЕНИЙ
Усложнение - даётся многоступенчатая инструкция, ребёнок "передвигает" глазами камешек и ставит "муху" в нужный квадрат
«Муха в клетке»
По инструкции взрослого ребёнок двигает камешек по квадратам.
2клеточки справа;
1клеточка слева;
2клеточки сверху
В центре
квадрата
из 9 клеток сидит "муха".
Придумать путь совы, выложить камешками и описать его.
Выложить путь камешками
по схеме: 2клеточки вверх;
2→;5↑…
Найти треугольник справа от квадрата и положить на него голубой шарик, на треугольник слева от круга- синий, на треугольник под квадратом – оранжевый.
«Над, под, слева, справа»
Перекладывание с помощью мерной ложки, пинцета
Сортировка в ячейки
Вылавливание из воды «Рыбалка»
Прятки
ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ
Веселый счет
Выкладывание спирали
в разных направлениях
(от центра или к центру)
Выкладывание геометрических фигур и цифр по контуру и без
«Налить» сок в стакан, не пролив
(не выезжать за контур)
«Дождик, дождик»
Показать разные виды дождя.
Помоги паучку
подобрать парную обувь
«Торопливый
паучок»
«Наряди ёлочку зайчикам на Новый год»
Использование в работе с детьми камешков Марблс развивает фантазию, воображение и творческие способности детей.
«Укрась мешочки»
«Быстроногая лошадка
утром делала зарядку.
Потянулась для начала
и копытом постучала.
Цок! Цок! Цок!»
«Лошадка»
Найти копыта и положить на них камешки,
клади камешек и цокай;
Подобрать камешки по цвету и украсить уздечку.
АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА
Автоматизация звука Р в словах.
«Собери горошины»
Собирая горошинки, считай их.
Одна горошина, две горошины и т.д.
«Посчитай ромашки»
Собирая ромашки, считай
Одна ромашка,
две ромашки и т.д.
Согласование существительного с числительными.
«Подарки»
Автоматизация и дифференциация звуков С – Ш в словах. Подари подарки:
Собачке – синего цвета, со звуком С (придумай слова)
Лягушке – зеленого цвета, со звуком Ш.
23
Выкладывание ритмичного ряда, по цвету, форме
«Ворона-модница»
25
Выкладывание последовательности
Сенсорная коробка с камешками марблс – является хорошим релаксатором, настраивает на интересную и увлекательную игру.