Презентация - "Презентация геометрия 10 класс на тему "Многогранники""
- Презентации / Другие презентации
- 1
- 21.01.25
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация геометрия 10 класс на тему "Многогранники""
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Презентация геометрия 10 класс на тему "Многогранники"", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Многогранник.
Призма.
Многогранник.
Я буду знать и формулировать определения многогранника. Поверхность составленная из многоугольников и ограничивающая некоторое геометрическое тело называется многогранником.
Я буду знать и перечислять элементы многогранника: Грани, ребра, вершины, диагонали. Многоугольники из которых составлен многогранник, называются его гранями. Стороны граней называются ребрами. Концы ребер – вершинами многогранника. Отрезок, соединяющий две вершины, не принадлежащие одной грани, называются диагональю многогранника
Я буду знать и различать выпуклые и невыпуклые многогранники. Многогранник называется выпуклым, если он расположен по одну сторону от плоскости каждой его грани( тетраэдр, параллелепипед и октаэдр – выпуклые многогранники).
Я буду знать и выбирать из предложенных формул формулы для многогранника.
Я буду понимать, как изображать фигуру и ее элементы. Параллелепипед Тетраэдр Октаэдр
Я буду применять формулы при решении задач многогранника.
Я буду анализировать и синтезировать, т.е. составлять шаги алгоритма при решении задач по теме многогранник.
Я буду анализировать и синтезировать, т.е. составлять тесты задач по теме многогранник.
Я буду оценивать, т.е. приводить примеры из истории и ситуации из жизни по данной теме многогранник, оценивать свою деятельность на основе разработанных критериев, оценивать взаимопроверку деятельности одноклассников на основе разработанных критериев.
Призма
Я буду знать и формулировать определения призмы. Многогранник составленный из двух разных многогранников, расположенных в параллельных плоскостях и и параллелограммов, называется призмой.
Я буду знать и перечислять элементы призмы: Основания, боковые грани, боковые ребра, высоты. Перпендикуляр, проведенный из какой-нибудь точки одного основания к плоскости другого основания, называется высотой призмы.
Я буду знать и различать прямую и наклонную призму. Если боковые ребра призмы перпендикулярны к основаниям, то призма называется прямой, в противном случае – наклонной. Высота прямой призмы равна ее боковому ребру.
Я буду знать и выбирать из предложенных формул формулы для призмы. Sпол = Sбок + 2Sосн. , Sбок= Ph .
Я буду понимать, как изображать фигуру и ее элементы. Треугольная призма. Шестиугольная призма. (наклонная) (прямая)
Я буду применять формулы при решении задач призмы.
Я буду анализировать и синтезировать, т.е. составлять шаги алгоритма при решении задач по теме призмы.
Я буду анализировать и синтезировать, т.е. составлять тесты задач по теме призма.
Я буду оценивать, т.е. приводить примеры из истории и ситуации из жизни по данной теме призма, оценивать свою деятельность на основе разработанных критериев, оценивать взаимопроверку деятельности одноклассников на основе разработанных критериев
Работу выполнила ученица 10 класса Соловецкой средней общеобразовательной школы: Девяткина Наталья…..
Спасибо за внимание!!!
