Презентация - "Проект «Прекрасная пора – Осень»"
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 01.01.25
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Проект «Прекрасная пора – Осень»"
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Проект «Прекрасная пора – Осень»", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №82"
Краткосрочный проект «Прекрасная пора – Осень» в подготовительной группе
«СМЕШАРИКИ»
Автор проекта: Степанян Татьяна Сергеевна
Воспитатель 1кв.категории.
Стародубцева Светлана Александровна
Воспитатель 1кв.категории.
Воспитатель 1кв.категории
Страница 1
Страница 2
Информационная карта проекта:
Полное название проекта: «Развитие интереса к изучению природы родного края осенью у детей подготовительной группы посредством экологического проекта «Прекрасная пора – Осень» .
Автор проекта: Степанян Т.С.
Участники проекта: дети подготовительной группы 6-7 лет, воспитатели.
Вид проекта: групповой, познавательно-исследовательский, творческий.
Цель проекта: Расширять знания детей об изменениях, происходящих в природе осенью.
Направление деятельности проекта: исследовательская деятельность по изучению природы во всех её проявлениях в осенний период времени.
Физическая культура. Подвижные игры.
Страница 3
Проект направлен на изучение природы во всех её проявлениях в осенний период времени. Экологический проект начали с обследования объектов ближайшего окружения во время прогулок, экскурсий, занятий.
Страница 4
С детьми были организованы наблюдения за неживой природой: деятельностью солнца (количества тепла и света, характером осадков, ветром, длительностью дня. В результате этой работы у детей складывались представление о погоде: ясной и пасмурной, её характерных особенностях. Учили детей отыскивать причины некоторых явлений природы, устанавливать связи между ними, когда они были наглядно представлены: прошёл дождь - появились лужи; холодно - лужи долго не высыхают; солнца нет - пасмурно, темно; дует ветер - по небу быстро двигаются облака; ночью заморозок - на лужах появился тонкий лёд. Наблюдения за явлениями неживой природы связывали с наблюдениями за жизнедеятельностью растений и животных. На конкретных примерах показывали детям, что неживая природа - среда, в которой существуют растения и животные. Гуляя на площадке, дети заметили, что птичьих голосов стало слышно все меньше и меньше. Почему? Детям интересно было узнать, что некоторые птицы улетают в теплые края, что эти птицы - насекомоядные, что зимой насекомые прячутся, спят, поэтому у птиц нет корма. С большим удовольствием ребята собирали облетевшую листву!
Занятие-прогулка «Вслед за осенним листочком»
Страница 5
«Разговор о правильном питании»
Страница 6
Выполняем работу в технике пластилинография.
Страница 7
Обрывная аппликация Снегири
Страница 8
«Корзина с грибами»
Страница 9
«Осень в творчестве русских поэтов»
Задачи:
Образовательные:
- Создать у детей поэтический образ осени посредством разных видов искусства;
- Закрепить знания детей о приметах осени;
-Закрепить знания детей о творчестве русских поэтов, художников и композиторов;
Развивающие:
- Развивать наблюдательность, память, интерес к закономерностям в живой природе;
- Развивать образную речь детей;
Воспитательные:
- Воспитывать эмоциональное чувство на поэзию, живопись, музыку, эстетический вкус;
- Воспитывать любовь к родной природе, чувство важности и необходимости всего, что происходит в ней.
Страница 10
«Осень в творчестве русских поэтов»
Страница 11
«Волшебные бабочки в технике многослойная лепка»
Страница 12
«О самом важном…» Системе образования принадлежит ведущая роль в гражданском и патриотическом становлении подрастающего поколения.
Страница 13
Патриотическое воспитание дошкольников
Страница 14
Экспериментальная деятельность «Опыт с пекинской капустой»
Страница 15
Коллективныя работа «Осеннее дерево»
(техника «пластилинография»)
Страница 16
Объемная аппликация «Ежик с фруктами»
Страница 17
Занятие по конструированию с элементами аппликации
«Кленовый лист»
Страница 18
"Чайный сервиз"
Страница 19
Рисование в технике «мозаика»
Страница 20
Аппликация развивает аккуратность, абстрактное и пространственное мышление, мелкую моторику рук, художественные способности, мышление, эстетический вкус и воображение, прививает любовь к труду и творчеству.
Страница 21
Во время рисования задействованы двигательные, зрительные, мускульные и осязательные анализаторы, развивается зрительно-моторная координация
Страница 22
Анализ результатов работы.
В ходе реализации проекта у детей:
- развивались творческие способности,
- углубились знания о природе, укрепилось представление о необходимости бережного отношения к ней,
- совершенствовалось умение осуществлять экспериментальную деятельность, устанавливать причинно-следственные связи в окружающем мире,
- расширился и активизировался словарный запас,
- у родителей появился интерес к проектной деятельности, они с удовольствием принимали участие в оформлении выставки.
