Презентация - "Проект для ДОУ "Осень""

Воспитатель:Ковалева А.А.

Презентация проекта

«Осень – дивная пора».

В наше время, когда мир находится на гране экологической катастрофы, экологическое воспитание, как никогда, является одной из актуальнейших проблем человечества. Оно формирует подлинно человеческое отношение к природе. В дошкольном детстве дети получают эмоциональные впечатления о природе. У них закладываются начальные элементы экологической культуры.
Чем больше мы узнаём природу, тем больше мы начинаем любить её. Красота окружающего мира рождает чувство привязанности к тому месту, где родился и живёшь, и в, конечном счёте, любовь к Родине.

Актуальность темы

Истоки экологической культуры берут своё начало в многовековом опыте народа – в традициях бережного отношения к природе, природным богатствам родной земли. В глубокой древности наши предки хорошо знали природу, взаимосвязи живых организмов с окружающей средой. Человек всецело зависит от природных ресурсов, погодных условий, от стихий. Наши предки поклонялись духам природы и вместе с тем ощущали себя её частью, осознавали свою неразрывную связь с ней.
Термин «экология» ввел известный немецкий зоолог Э.Геккель, который в своих трудах «Всеобщая морфология организмов» и «Естественная история мировоззрения», написанных в 1866 – 68 гг. впервые попытался дать определение сущности новой науки. Термин прижился не сразу и получил всеобщее признание лишь к концу 19 века.
История возникновения экологии

   История человечества неразрывно связана с историей природы. На современном этапе вопросы традиционного взаимодействия ее с человеком выросли в глобальную экологическую проблему. Если люди в ближайшем будущем не научатся бережно относиться к природе, они погубят себя. А для этого надо воспитывать экологическую культуру и ответственность. И начинать экологическое воспитание надо с дошкольного возраста,  так как в это время приобретенные знания могут в дальнейшем преобразоваться в прочные убеждения.
Мотивация

Обратить внимание на красоту родного края, буйство осенних красок, помочь увидеть многообразие осени, систематизировать и обогатить знания детей о времени года. Формирование познавательного интереса к окружающей среде.
Цель презентации

Расширить представления детей о характерных признаках осени, о сезонных изменениях в природе.
Продолжать знакомить детей с цветовой осенней гаммой.
Формировать интерес к окружающему миру, к родной природе.
Развивать познавательные и творческие способности детей.
Развивать умение обобщать полученные знания, делать выводы.
Воспитывать бережное эмоциональное отношение к природе, способность любоваться ее красотой.
Задачи

Подготовительный этап.

Подбор материала для занятий, бесед, игр с детьми, песен, музыкальных композиций, связанных с тематикой проекта.
Организация прогулок, наблюдений.
Анкетирование детей.

Этапы работы

Основной этап

Чтение художественной литературы, загадок, примет осени, беседы, занятия, наблюдения, рисование, аппликация.
Проведение дидактических игр.
Разучивание стихов.
Рассматривание картин русских художников об осени.
Консультации для родителей «Осенние забавы», рекомендации для родителей «Осень».
Выставка детских работ: рисунков, аппликаций, поделок из пластилина. Привлечение родителей к изготовлению поделок – игрушек из природных даров.

Этапы работы

Заключительный этап

Подготовка презентации о проекте;
Анкетирование детей;
Организация выставки работ из природного материала «Осенние фантазии»;
Награждение детей за участие в выставке «Осенние фантазии»;
Участие родителей в подготовке выставки «Осенние фантазии»;
Награждение родителей за активное участие в реализации презентации.

Этапы работы
Творчество родителей

"Наступила осень..."
Наступила осень,
Пожелтел наш сад.
Листья на березе
Золотом горят.
Не слыхать веселых
Песен соловья.
Улетели птицы
В дальние края.
А. Ерикеев
Октябрь
Вот на ветке лист кленовый.
Нынче он совсем как новый!
Весь румяный, золотой.
Ты куда, листок? Постой!
В. Берестов

НОД Познание. Рассматривание картины И.Левитана «Золотая осень».
НОД Художественное творчество. Лепка «Грибы для белочки».
Рисование «Листопад».
НОД Познание «Вот и кончилось лето».
НОД Чтение художественной литературы. И. Соколов-Микитов «Осень в лесу», В. Бианки «Сентябрь», Н. Снегирёв «Как звери и птицы к зиме готовятся».
НОД Познание «Прогулка
в осенний лес»

Творчество детей

за изменениями осенней природы во время прогулок (за солнцем, небом, силой ветра, осенним дождём),
за красотой и богатством осенних красок
за цветником,
за перелетными птицами,
за насекомыми,
за деревьями, растущими
на территории детского сада.

Наблюдения

«Деревья нашего детского сада»,
«Ищем приметы осени».
Загадки, потешки.
Дидактические игры: «Чудесный мешочек», «Что растёт на грядке», «Четвёртый лишний», «Опиши, я угадаю», «Две корзинки», «Подбери слово».

Целевые прогулки

Закрепление знаний и представлений детей об осени, её признаках и дарах.
Расширение и активизация речевого запаса детей на основе углубления и обобщения представлений об окружающем, а также в процессе знакомства с рассказами, стихами, пословицами, загадками осенней тематики.
Развитие исследовательской деятельности дошкольников в ходе совместной практической деятельности с воспитателем.
Воспитание чувства любви к родной земле и желание бережно относиться к дарам природы.
Предполагаемый результат

СПАСИБО!