Презентация - "Презентация "Математика для малышей: часть 3, Изучаю числа и цифры от 1 до 5""

МАТЕМАТИКА
для
МАЛЫШЕЙ
/по материалам книги ,,Математика для малышей,,
Ольга Александрова
ООО «Издательство «Эксмо», Москва, 2012г.
ил.- (Ломоносовские энциклопедии-мини)/.


Часть 3.

Часть 3.
ИЗУЧАЮ
числа и цифры
от 1 до 5

Так выглядят цифры.
Цифры обозначают количество предметов.

2










6
7
1
3
9
8

4

0

Цифра 1 обозначает ОДИН предмет.






Посчитай предметы.
1

- На каждой картинке найди предметы, которые отличаются от остальных.
Сколько их в каждом случае?
Чем они отличаются?

- Что обозначает цифра 2 ?
- Цифра 2 обозначает ДВА предмета.
- Посчитай предметы.



2

- Что обозначают цифры 1 и 2
на рисунке?









- Посчитай, сколько и каких
овощей нужно для супа?
- Какой получится суп?






1
1
2
2

- По какому принципу предметы
поделены на группы?







- Что лишнее в каждом
ряду?

- По какому принципу разложили фрукты на тарелки?
Подпиши картинки.






- Подпиши картинки, используя слова «больше»,
«меньше», «столько же» и знак «равно».








1 + 2
2 + 1
1
2
2
2
1
1
столько же
больше
=

- Что обозначает цифра 3 ?
- Цифра 3 обозначает ТРИ предмета.
- Посчитай предметы.






- Рассмотри картинки и расскажи, как расставить стаканчики по порядку.



3

- Как можно составить число 3? Расскажи глядя на картинки.
Подпиши картинки.






- Подбери к каждой картинке
подходящую цифру.


- Что обозначают цифры
1, 2 и 3 на рисунке?





1 + 2
2 + 1
2
3
1

- Расскажи, что было сначала и что произошло потом.
- Расставь картинки в нужном порядке.






- Найди «лишнюю» картинку.






- По какому принципу разложили
яблоки по тарелкам?

- Что обозначает цифра 4?
- Цифра 4 обозначает ЧЕТЫРЕ предмета.
- Посчитай предметы.






- Посчитай предметы на каждой
картинке и покажи подходящую
цифру.







4

- Подбери к картинкам
подходящие цифры.

















4
3
2
1
- Расскажи, по какому принципу
мячи разделены на две группы.

- Как можно по -
лучить число 4?
Расскажи, глядя на
картинки.















1 + 3
2 + 2
3 + 1
- На какой картинке меньше
предметов? Где количество
предметов одинаковое?













- Чем похожи эти картинки?

- Что обозначает цифра 5?
- Цифра 5 обозначает ПЯТЬ предметов.

- Посчитай предметы.
















5

- Как можно получить
число 5? Расскажи, глядя
на картинки и подпиши их.







- Какая картинка лишняя?
Почему?







3 + 2
4 + 1
1 + 4
2 + 3

- Посчитай животных на рисунке.
- Что на рисунке могут обозначать
цифры 1, 2, 3, 4, 5?
















5
4
3
2
1
4
3
1
2
2
2
1
3
1
1
ЧИСЛОВАЯ
ГОРКА

Желаем
дальнейших успехов
в изучении математики!

ПОЯСНЕНИЕ
На слайде 18 помещена дидактическая игра ЧИСЛОВАЯ ГОРКА.
Этот приём работы я очень давно увидела в журнале «Начальная школа» (автора, к сожалению, не помню) и успешно использую в работе по теме «Состав чисел первого десятка» и «Сложение и вычитание в пределах 10» уже более двадцати лет.
,,Горка,, составлена из чисел первого десятка, расположенных в квадратах разного цвета. Каждый ряд представляет состав одного числа. Цвет квадрата указывает, из каких чисел можно составить нужное число. Квадрат красного цвета указывает, что для получения заданного числа надо число на квадрате взять слагаемым два раза.
Например:





6 = 5 + 1 6 = 4 + 2 6 = 3 + 3

или

1 + 5 = 6 6 – 5 = 1 6 – 1 = 5
2 + 4 = 6 6 – 4 = 2 6 – 2 = 4
3 + 3 = 6 6 – 3 = 3

6
5
4
3
2
1

Для развивающего обучения старших дошкольников
и использования на уроках математики
в 1 классе общеобразовательной школы.
В основу презентации легла книга «Математика для малышей»
(автор – Ольга Александрова, издательство «Эксмо», 2012. –
(Ломоносовские энциклопедии – мини), Москва.






Презентация подготовлена учителем начальных классов
Григорьевой В.Д.
МОУ «Неклюдовская СОШ им. В.А. Русакова»
Тверская область