Презентация - "Аутостимуляции у дошкольников с РАС"

Аутостимуляции
у детей с РАС
Подготовила:
воспитатель высшей квалификационной категории
Столярова Нина Александровна

Аутизм – это ряд разных по тяжести неврологических, наследственных психических заболеваний.
Особенно ярко это серьёзное нарушение проявляется при социальном взаимодействии с окружающими людьми, в эмоционально-волевой сфере, в развитии речи и всех психических процессов.

Что такое аутостимуляция?
Аутостимуляция — это стереотипное поведение аутичного ребенка, направленное на получение определенных ощущений, связанных с эмоциями и переживаниями, и оно обладает важными приспособительными смыслами. Во-первых, это возможность порадовать себя, поднять свой тонус. Во-вторых, это способ отгородиться от внешних воздействий.

Причина аутостимуляции:
1.Гиперчувствительные дети проявляют самостимулирующее поведение, чтобы снизить уровень стимуляции, получаемый ими из окружающей среды.
2. Дети, демонстрирующие пониженную или недостаточную реакцию на стимуляцию окружающей среды, могут участвовать в аутостимулирующем поведении для того, чтобы получить чувство сенсорного удовольствия.

Примеры аутостимуляторного поведения:


Примерами аутостимуляторного поведения могут являться:
получение сенсорных ощущений от собственного тела:
быстрые притопывания ногами и пальцами ног,
тряска,
мычание,
прыжки,
раскачивания,
похлопывания ладонями и стук пальцами,
потряхивания руками перед глазами,
напряжение отдельных мышц,
застывание в позе вниз головой,
скрипение зубами,
мастурбация,
игра с языком и слюной,
получение сенсорных ощущений от внешних объектов:
облизывание, обнюхивание предметов,
действия, связанные с получением тактильных ощущений от прикосновений к бумаге с особой фактурой, к ткани, от перебирания и расслаивания волокон, сжимания целлофановых пакетов, верчения колесиков, крышек.

Виды аутостимуляции:
Аутостимуляция в норме
.
Аутостимуляция в норме — один из способов эмоциональной регуляции, самоуспокоения и подавления негативных эмоций ребёнка, находящегося на досимволическом уровне организации эмоционального опыта. С помощью особого стимула ребёнок справляется с повышенной тревогой в ситуациях, связанных с лишением какого-либо значимого ощущения.
Нормальным является гибкое соотношение ауто- и внешней стимуляции, то есть при уменьшении доли одного компонента возрастает доля другого: в насыщенной, богатой стимулами среде аутостимуляция проявляется наименее ярко.

Аутостимуляция при аномальном развитии
Вариантом, выходящим за рамки нормы, является сверхчувствительность ребёнка и как следствие избегание им общения со сверстниками. Такой робкий ребёнок взамен групповым играм, которые его не тонизируют, а истощают, прибегает к более частой аутостимуляции.
Патологической является фиксация в более старшем возрасте (3—5 лет) на досимволическом уровне обобщения, включающая активное использование аутостимуляции. В данном случае отличие в том, что упорные попытки воспроизвести приятный опыт не зависят от реального присутствия матери, что говорит о неадаптивности такого поведения. Спектр действий, доставляющих удовольствие ребёнку, ограничен и ригиден в отличие от нормы.

Аутостимуляция наряду с агрессией и фантазированием на значимые пугающие темы может являться проявлением сильной эмоциональной неустойчивости ребёнка. Игрушки в таких случаях начинают использоваться ребёнком не для построения сюжетной символической игры, а для выполнения аутостимуляторных действий (например, мышечное напряжение, сопровождаемое выкриками).Как на этапе раннего развития, для которого свойственно простое манипулирование игрушками, дети с РАС могут не использовать функциональные свойства игрушки, а ограничиваться однообразными действиями с их деталями (верчение колёс у машины, выкладывание игрушек в ровную линию).

Типы аутостимулирующего поведения:


В целом, существует шесть различных типов поведения аутостимуляции, которые связаны с органами чувств человека:
визуальное (зрительное),
аудиторное (слуховое),
тактильное,
вестибулярное,
а также аутостимулирующее поведение, связанное со вкусом и запахом

Аутостимуляция — это жизненно значимое для аутичного ребенка поведение, его образ жизни. Это такое поведение, без которого аутичный ребенок не может существовать.

Спасибо за внимание!