Презентация - "Презентация по теме: Применение информационных технологий в "Проектной и исследовательской деятельности""
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 10.12.24
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация по теме: Применение информационных технологий в "Проектной и исследовательской деятельности""
Применение информационных технологий в "Проектной и исследовательской деятельности"
Подготовила: Течинова Наталья Тадиновна
История возникновения проектной деятельности (метода проектов)
Ценность - в проблемном изложении материала, активной, самостоятельной позиции ребенка, связи обучения с жизнью и трудом.
Ошибочность - в преувеличении роли индуктивного метода познания. В знаниях, основанных на эмпирическом обобщении, может отсутствовать понимание содержательной стороны деятельности.
Джон Дьюи (1859–1952), американский философ, теоретик прагматизма, педагог.
Попытка перестроить школьное образование на обучение «путем делания».
Уильям Херд Килпатрик (1871-1965)
Профессор педагогики учительского колледжа при Колумбийском университете
Отрицал и классно-урочную систему.
Процесс обучения – расширение и обогащение индивидуального опыта школьника.
Темы при этом следовало брать из окружающей действительности.
Проект - любая деятельность, выполненная «от всего сердца» группой детей, с высокой степенью самостоятельности, объединенных в данный момент общим интересом
История возникновения проектной деятельности (метода проектов)
Проект «Посещение дома мистера Смитса
для выяснения причины тифозных заболеваний»
Продуктом по этому проекту стал содержательный «Доклад о причинах тифозных заболеваний», направленный детьми хозяину дома.
История возникновения проектной деятельности (метода проектов)
Причины изменения отношения к учебным проектам:
Отсутствие подготовленных педагогических кадров, способных работать с проектами.
Слабая
разработанность методики проектной работы.
Преобладание «метода проектов» над другими
методами обучения;
Сочетание «метода
проектов» с педагогически неграмотной идеей «комплексных программ»
Проектная деятельность в современной школе
Согласно ФГОС НОО, ООО, СОО, основным подходом в современном образовании является системно-деятельностный подход.
Всесторонней реализации данного подхода способствуют проектная и исследовательская деятельность.
Проект - это организованный педагогом и самостоятельно выполняемый обучающимися комплекс действий; завершается созданием продукта, изготовленного в процессе проектирования и его представлением (презентацией)
Исследование это процесс поиска неизвестного, новых знаний, не предполагает создания какого-нибудь заранее планируемого объекта, даже его модели или прототипа
Понятия «проектная деятельность», «исследовательская деятельность»
Исследование - поиск истины или неизвестного
Проектирование - решение определенных, осознаваемых задач
Оба вида деятельности в зависимости от цели могут быть подсистемами друг у друга: при реализации проекта в качестве одного из средств может выступать исследование; при проведении исследования одним из средств может быть проектирование
Понятия «проектная деятельность», «исследовательская деятельность»
Тема проекта
О вершках и корешках, или Почему ветви тянутся к солнцу, а корни в землю?
Почему в яблоке не прорастают семена?
Почему листья на деревьях осенью желтеют, а на комнатных растениях нет?
Можно ли использовать растение одуванчик в пищу?
Почему не из каждого семени зарождается новая жизнь?
Почему подсолнух называют цветком солнца?
Лечат ли комнатные растения простуду?
Можно ли вырастить в домашних условиях кактус большого размера
Отчего осенью листья меняют цвет?
Тема проекта
Нормы вежливости в разных странах: что общего и в чем различия?
Оценки в школах разных стран: что общего и в чем различия?
ЕГЭ: вчера, сегодня, завтра
Excel – гениальный математик.
http://temagenerator.ru/izbrannye-temy/
Конкурс проектов «Педагогические классы – это про нас!»
Цель конкурса проектов: «Педагогические классы – это про нас!» - привлечение мотивированных абитуриентов в МГОУ на педагогические направления обучения
Как выбрать тему проекта?
Тема должна быть интересна ребенку.
Тема должна быть выполнима, решение ее должно быть полезно участникам исследования.
Тема должна быть оригинальной, с элементами неожиданности, необычности.
Тема должна быть доступной для ребенка, ребенок должен понимать тему проекта.
http://nachalocka.blogspot.ru/p/blog-page_31.html
Проектная деятельность содержит:
анализ проблемы;
постановка цели;
выбор средств ее достижения;
поиск и обработка информации, ее анализ и синтез;
оценка полученных результатов и выводов;
Продукт ПД
Учебный проект - решение проблемы, значимой для участников проекта
Подготовительный этап - постановка цели и задач.
Цель исследования - это конечный результат, которого хотел бы достичь участник при завершении своей работы.
Задача(чи) исследования - это выбор путей и средств для достижения цели в соответствии с выдвинутой гипотезой.
есть Проблема? её решение - Цель
преодоление - Задачи.
Цель
Формулировка цели традиционно представлена употребляемыми в научной речи глаголами совершенного вида (что сделать).
Показать процесс выполнения в будущем.
выявить...;
установить...;
обосновать...;
уточнить...;
разработать...;
показать...;
исследовать...;
Задачи
Задачи исследования - это выбор путей и средств для достижения цели в соответствии.
Задачи лучше формулировать в виде утверждения
Задачи исследования обычно начинаются с таких глаголов, как:
выяснить...;
изучить...;
провести...;
рассмотреть...;
найти...;
описать...;
определить….
Алгоритм проектной деятельности
Формулировка темы проекта
Определение проблемы, цели и задач
Планирование деятельности
Деятельность по созданию продукта
Представление результатов, защита
Оценка, рефлексия
Структура проекта
Проект
Практико-значимый материальный или культурный продукт
Проблема,
требующая
решения
Компоненты проекта: цель, гипотеза, задачи, методы решения проблемы
Типология проектов
по доминирующей деятельности: исследовательская, поисковая, творческая, ролевая, прикладная (практико-ориентированная), ознакомительно-ориентировочная и пр.;
по предметно-содержательной области: монопроект (в рамках одной области знания); межпредметный проект;
по характеру контактов (среди участников одного учебного заведения, класса, учебной группы, города. Региона, страны, разных стран мира);
по количеству участников проекта;
по продолжительности выполнения проекта.
Система оценки проекта
Критерии оценки должны быть выбраны из оптимальности их числа (например, не более 7–10) и быть доступны для каждого возраста.
Оценка не только презентации, но качества проекта в целом.
Критерии должны быть известны всем участникам до защиты (презентации).
Оценивание деятельности в профильных классах
Одним из существенных недостатков традиционной системы оценивания является ее неполнота, ограниченность, а также несориентированность оценки на возможности детей различных возрастных групп.
Отметки не учебу детей стимулируют – они охраняют власть учителя.(Ш.А. Амонашвили).
Оценка выражается словестно «молодец», «ты хорошо справился с заданием», «вчера у тебя получилось лучше, чем сегодня».
Использование информационных технологий в проектной деятельности
Ресурсы Интернета
Электронные библиотеки и энциклопедии
Обучающие онлайн порталы
Офисные пакеты приложений
Мультимедиа презентации
Обобщение (анализ) статистики
Статистика и справочный материал
Федеральная служба государственной статистики http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat_main/rosstat/ru/statistics/population/demography/
Красная книга России http://redbookrf.ru/
Особо охраняемые природные территории и объекты России (ООПТ) http://www.mnr.gov.ru/activity/oopt/
Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ – русский язык для всех http://gramota.ru/
Исторический музей http://www.shm.ru/virtual-tours/
http://www.shm.ru/ https://mediashm.ru/
Электронные библиотеки и энциклопедии
РГБ Проекты https://www.rsl.ru/ru/about/projects/
Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU https://elibrary.ru/defaultx.asp
Университетская Библиотека Онлайн http://biblioclub.ru/
Научная музыкальная библиотека http://taneevlibrary.ru/
Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия http://megabook.ru/
Академик https://dic.academic.ru/
Универсальная научно-популярная энциклопедия «Кругосвет» http://www.krugosvet.ru/
Википедия https://ru.wikipedia.org/
Представление результатов проекта
Мультимедийная презентация
Публикация в СМИ (онлайн-издание)
Web-сайт
Презентация онлайн
Видеоролик
Итоговая работа
План мероприятия для педагогического класса
Название
Цель, задачи
Актуальность
Категория участников (обучающиеся, педагогические работники и пр.)
Ход проведения
Подведение итогов