Презентация - "Презентация по технологии на тему "Энергия как предмет труда""

- Презентации / Другие презентации
- 0
- 05.12.24
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация по технологии на тему "Энергия как предмет труда""
Энергия – способность вещи или предмета совершить работу.
Информация – это вся совокупность сведений об окружающем нас мире, о всевозможных протекающих в нем процессах, которые могут быть восприняты живыми организмами, электронными машинами и другими информационными системами.
Когда говорят об энергии какого - то тела, то это значит, что за счёт этой энергии данное тело может совершить полезную работу.
Только благодаря энергии на нашей планете существует жизнь. Энергия бывает разная. Тепло, свет, звук, микроволны, электричество – все это разные виды энергии. Для всех происходящих в природе процессов требуется энергия.
Существует два типа энергии:
Потенциальная (способность совершить);
Кинетическая (собственно работа).
Есть пять основных возобновляемых источников энергии:
Солнечная;
Геотермальное тепло внутри Земли;
Энергия ветра;
Биомасса из растений;
Гидроэнергетика из проточной воды.
Предмет труда энергию можно производить, накапливать, передавать, преобразовывая в работу.
Тепловую энергию можно ощутить, прикоснувшись к тёплому предмету, можно потрогать древесину, металл, ткань, но нельзя потрогать информацию.
Информацию нельзя пилить, резать, нагревать, но её можно представить в виде знаков, символов и образов. С их помощью можно обрабатывать и передавать информацию.
Информацию нельзя пилить, резать, нагревать, но её можно представить в виде знаков, символов и образов. С их помощью можно обрабатывать и передавать информацию.
Информация - это сведения об окружающем мире, о происходящих в нем процессах и явлениях, воспринимаемые живыми организмами и техническими устройствами.
Задание: Описать профессию связанную с информацией
Программист
Шифровальщик
Экономист
Редактор
Переводчик
Журналист
Бухгалтер
Специалист по маркетингу
Практически в каждой компании представлено несколько должностей, относящихся к данной области.
Вот некоторые из них:
Web – программист – специалист в области информационных технологий, занимающийся разработкой интернет-сайтов, а также программного обеспечения для их эффективного управления.
Шифровальщик, или криптограф, специализируется на зашифровке и расшифровке важной информации.
Технический писатель – специалист по составлению текстов и документации, предназначенной для использования или ремонта бытовой и иной техники, решения технических задач и управления программным обеспечением.
Системный администратор обеспечивает непрерывную работу локальных сетей, компьютерной техники и программного обеспечения. Поддерживает работу центрального сервера и отвечает за безопасность хранения данных.
Предметом труда работников сельскохозяйственного производства (растениеводов и животноводов) являются растения, животные.
Примеры предметов труда в растениеводстве:
Овощные культуры
Зерновые культуры
Плодово-ягодные культуры
Лесопосадки
Посадки таёжного лекарственного растения
Труд, связанный растениями, носит физический и умственный характер:
вспашка и боронование почвы
Посев или посадка
Полив и химобработка
Для животноводов предметами труда являются преимущественно домашние сельскохозяйственные животные
Мелкий сельскохозяйственный скот
Крупный рогатый скот
Животные, используемые для выполнения работы
Птицы как предмет труда сельскохозяйственных технологий: куры, гуси, утки, индюки
Фазан, перепела, страусы, цесарки
Предметом труда в сельскохозяйственном производстве являются и некоторые одомашненные насекомые
Социальные технологии осуществляются по таким направлениям:
Социальное планирование;
Разработка комплексных программ развития городов, регионов, отраслей;
Социальное проектирование решения стандартных проблем;
Управление.
Социальные технологии, быть связаны с работой с обществом в целом, с семьёй, подрастающим поколением, женщинами, пенсионерами, с технологиями социального предвидения, адаптации, творческого развития, профилактического значения и экономической поддержке людей, а также социально – педагогические, социально – психологические, социально – медицинские.
Методы социальных технологий согласуются с целями, предназначением и направлениями воздействия, личностными особенностями людей или сообществ и их потребностями.
Все социальные технологии делятся по сферам применения:
производственно – экономическая деятельность;
политика;
государственное управление;
система наказаний;
социально – этническая среда;
расселение людей в городах, сёлах; здравоохранение; образование;
наука;
культура и досуг; бытовое обслуживание населения; социальная работа.
Социальные технологии можно классифицировать по разным основаниям.
По масштабности: глобальные, региональные и локальные.
По степени новизны: Инновационные и устаревшие.
По типу социального процесса:
Экономические, социальные, регулирующие социальную сферу общества
Политические, оперирующие политическими процессами;
Культурологические, представляющие явления и процессы в сфере культуры;
Духовно – идеологические;
Информационные, отражающие информационные процессы;
Управленческие, ориентированные на оптимизацию управленческих процессов;
Комплексные, отражающие явления во всех сферах их проявления.
По выполняемой функции:
Познавательные;
Диагностические, обеспечивающие диагностику социальных проблем;
Информационные, ориентированные на получение, передачу, хранение и переработку информации;
Обучающие, осуществляющие процесс обучение в аспекте той или иной педагогической доктрины;
Игровые, являющиеся средством имитации реальной деятельности;
Управленческие, осуществляющие процесс управления;
Деятельностные, представляющие собой модели тех или иных видов деятельности;
Технологии противоборства, обеспечивающие победу в борьбе;
Миротворческие, ориентированные на мирное решение социальных проблем.
По характеру воздействия:
Формирующие, направленные на формирование определенных социальных процессов;
Стимулирующие, ориентированные на поддержание или развитие социальных процессов;
Сдерживающие, задающие определенные границы социальных процессов
Разрушающие, направленные на подрыв и устранение определенных процессов.