Презентация - "Презентация логопедического занятия на тему "Слоговой и звуко-буквенный анализ и синтез слов" в 1 классе для детей с ТНР"

Слоговой и звуко-буквенный анализ и синтез слов.

Цели и задачи:
Развитие фонематического слуха у детей при звуко – буквенном анализе слов.
Формирование слухового и зрительного внимания при анализе слов с помощью цифрового ряда, при восстановлении предложений по графической записи.
Закрепление умения делить слова на слоги, подбирать слова на заданный слог из ряда предложенных.
Активизация знаний детей на материале обобщающих понятий.
Развитие мышления при установлении причинно-следственных связей, при сопоставлении слов с данными схемами.
Развитие связной речи при ответах на вопросы.
Воспитание организованности и самоконтроля при выполнении различного рода заданий.

Артикуляционная гимнастика.

Игра «Какой звук потерялся»


точка
уточка
взор
вор
ствол
стол
крот
рот
з
в
у
к

1
2
3
4
5

Найди лишнее слово из ряда названных:
Весна – зима – лето – среда.
Гусь – гусыня – гусеница – гусёнок.
Берёза – рябина – клён – сосна.
Составь схему найденных слов.

среда
гусеница
сосна

Физкультминутка
Инструкция: Кто или что из названных предметов летает – поднимаем руки вверх, изображая полёт: сорока, кенгуру, муха, журавль, страус, жираф, моль, пчела, бабочка, бегемот.