Презентация - "Использование интерактивных игр портала Мерсибо в коррекционно-развивающейся работе с детьми с ОВЗ"

Представление опыта работы по теме:
«Использование интерактивных игр
портала Мерсибо в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ»
учителем-логопедом
Кузнецовой Мариной Владимировной

г. Данков, 2022г.

Актуальность
использования интерактивных игр
образовательного портала МЕРСИБО
опора на ведущую деятельность дошкольника – игру;
полисенсорное воздействие (опора на сохранные анализаторы);
формирование стойкой мотивации и произвольных познавательных интересов;
повышение самооценки ребёнка (система поощрений – компьютерные герои, звуковые эффекты);
формирование сотрудничества между ребёнком и учителем-логопедом;
активизация работы с родителями, повышение компетентности родителей в коррекционно-развивающем процессе;
экономия временных ресурсов и материальных затрат;

Цель, задачи коррекционной работы
Цель:
оптимизация коррекционного процесса, для осуществления качественной индивидуализации обучения детей, роста мотивации, заинтересованности детей в занятиях.
Способствовать повышению мотивационной готовности ребенка к совместной деятельности с учителем- логопедом
Способствовать сокращению сроков овладения детьми полноценной речевой деятельностью, являющейся залогом успешного взаимодействия ребенка со сверстниками и взрослыми.
Формировать и развивать языковые и речевые средства, коммуникативные навыки, высшие психические функции.
Формировать у ребенка активную позицию полноправного участника коррекционного процесса.
Осуществлять индивидуализацию коррекционного процесса, учитывая образовательные потребности каждого ребенка.

Организация коррекционной работы с детьми с ОВЗ
Разработаны профессиональными логопедами, дефектологами и психологами
Соответствуют требованиям ФГОС и СанПин
Подходят для детей с нормативным развитиеми , с ОВЗ, неговорящих и «трудных» детей
Характерные особенности детей с ОВЗ:
- нестойкость интересов
- сниженная мотивация
- утомляемость,
- пониженная работоспособность и др.

Развитие
мелкой моторики
Игры на развитие
дыхания
Игры на развитие памяти, внимания, мышления
дыхания

Преимущества интерактивных игр «Мерсибо»
Решение педагогических задач - игры состоят из двух частей: мотивационной и развивающей
Ребенок видит только первую (например, спасает героя, помогает рыбакам и т.д.), одновременно с этим дети закрепляют звуки, отрабатывают предлоги, учатся считать - это развивающая часть игр, над ней работают специалисты и этим игры отличаются от обычных развлекательных игр. Предметы и герои взяты из жизни и детям очень знакомы.
Индивидуальный подход к детям – игры подходят для занятий с обычными детьми и детьми с трудностями в развитии, здоровье и интеллекте

--Безопасны для детского здоровья
Длятся 2-3 минуты - ребенок не устает и полностью сосредоточен на игре

--Интересны и детям, и взрослым
Яркие картинки, озвучка актерами Мосфильма, интерактивность и сказочный сюжет у каждой игры

--Продуманы до мелочей
Методика, сюжет, голоса персонажей, поощрения ребенка в конце игры

--Адаптируются под индивидуальные возможности детей
Настраивается сложность, скорость и продолжительность игры под свои задачи

--Повышают вовлеченность и мотивацию
Актуально даже для гиперактивных и капризных детей

--Подходят для групповых занятий
Выведение игры на интерактивную доску, стол, проектор или телевизор
-- В дополнение ещё и распечатка домашнего задания

--Использование игр в коррекционной работе способствует:
- Повышению мотивации к логопедическим занятиям;
- Предотвращает утомляемость детей на занятии;
- Развивает внимание, зрительно-моторную координацию, познавательную активность;
- Осуществляет организацию объективного контроля развития и деятельности детей;
- Расширению сюжетного наполнения традиционной игровой деятельности;

Звукопроизношение
Просодические компоненты речи; (дыхание, темп, ритм)
Фонематические процессы, фонематический анализ, синтез
Лексико –грамматические средства языка
Артикуляционная и мимическая моторика
Мелкая моторика
Связная речь
Обучение элементам грамоты
Направления коррекционной работы
с использование интерактивных игр
Фонематические процессы
Речевое дыхание

Не речевые звуки
(слуховое внимание и память)
В гостях у жучков
Музыкальная школа
Игры на развитие фонематических процессов
Грибники
Речевые звуки
Птенцы в гнезде
Звуковой анализ слов
Сладкий дом
Свинки копилки
Паровозики
Находчивая буква
Угадай-ка
Стройка перестройка
Стройка перестройка
Меткий стрелок

Игры по коррекции звукопроизношения
Артикуляционная гимнастика
Клоун и голубь звук «Л»
Где мой рык? звук «Р»

Лицедей
Речевое дыхание
Торт со свечами
Букет для мамы
Мимика

Автоматизация
Попугай
Бедный козлик
Дифференциация
Весёлые рыбаки
Аленький цветочек
Болтушки-хохотушки


Скороговорки
Игры по коррекции звукопроизношения

Лексико-грамматический строй речи
и связная речь
Словарь
Грамматика
Связная речь
Домашние и дикие животные
Дискотека
Что сначала
Составляем
предложения
Несчастный случай
Что где лежит?
Звонок другу - лягушонка

Игры на развитие навыков самомассажа умения различать речевые и неречевые звуки

Повторюшки
Грибники
БОМ- ОМ
Пальцы-зайцы

Игры на развитие развитие навыков самомассажа, на протяжное произнесение гласных звуков, мелкой и крупной моторики
Пальцы-зайцы.
Игра на развитие навыков самомассажа
Обезьянка балерина.
Игра на протяжное произнесение гласных звуков, мелкой и крупной моторики

Игры на развитие зрительного внимания (корректурные пробы),артикуляционная гимнастика, обучению чтению
Где мой рык?
Корректурные пробы
Корректурные пробы
Хитрые половинки

Предполагаемый результат
Интерактивные игры портала «Мерсибо»:

Повысят у детей мотивацию, интерес, желание играть, помогать героям игр,
делать то, что не делали раньше, по-новому более качественно в более короткие сроки;
Быстрее активизируется и сформируется словарный запас, будет совершенствоваться
грамматический строй речи, связная речь, психические процессы;
Научатся преодолевать трудности, контролировать свою деятельность, оценивать результаты.
Станет стремиться к достижению положительных результатов, подчинять свои действия поставленной цели;
Помогут развивать такие волевые качества, как самостоятельность, собранность, сосредоточенность,
усидчивость;
Овладеют навыками выразительной речи, правилами общения со сверстниками и взрослыми;
Смогут последовательно высказывать свои мысли;
Игры помогут повысить эффективность коррекционно-образовательного процесса;

Спасибо
за внимание!