Презентация - "Урок-практикум по подготовке к ЕГЭ по русскому языку"

40 дней, 27 заданий

Сколько баллов?

Цель:
проверить уровень усвоения знаний с помощью выполнения заданий разного типа;
развивать навык анализа предложений, развивать творческие и речевые способности.

4.В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово
снялА
слИвовый
мЕстностей
щелкАть
намЕрение
щёлкать

4.В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
экспЕрт
крАны
предАв
брАлась
зАсветло
бралась

4.В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
закУпорить
загнУтый
оптОвый
влилАсь
бралАсь

загнутый

4.В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
воспрИняла
занЯв
углубИть
слИвовый
гналА
восприняла

Потренируемся
5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
В день, когда мне исполнилось восемь лет, родители подарили мне коньки, тёплые ботинки и АБОНЕМЕНТ на каток.
Иванов потянулся и ВЗДОХНУЛ в себя ледяной воздух улицы
АБСТРАКЦИЯ даёт возможность познать природу и общество глубже и полнее, чем простое чувствен­ное восприятие.
У Анны Павловны говорили с недоумением об успехах Бонапарта и видели… в его успехах ЗЛОСТНЫЙ заговор.
Фронт мира во всем мире может стать и, безусловно, станет великой, ДЕЙСТВЕННОЙ силой.
ВДОХНУЛ

Потренируемся
5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

Полушубок на нем ДОБРЫЙ , из мягких романовских овчин, хорошие сапоги.
Короткие тяжёлые ВЗДОХИ с влажным хрипом вырывались из груди Егора, лицо его было покрыто мелким потом.
УКЛОНЕНИЯ от каких бы то ни было служебных приказаний начальствующего лица, конечно, не имели места.
Открытие оказалось УДАЧНЫМ, и прежде всего потому, что во многом определило уникальность его.
Его ЭФФЕКТНОЕ появление на приёме не прошло незамеченным.
ДОБРОТНЫЙ

Потренируемся
5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
Старик молча старческими ЖЕСТОКИМИ руками, как тисками, обхватил шею…
В этом ВЕЛИЧЕСТВЕННОМ архитектурном ансамбле сочетаются традиции древнерусского зодчества и современные архитектурные тенденции.
Попытки ПРИНИЗИТЬ значение новой книги были неудачными: её читали с удовольствием.
ЦЕНТРАЛИЗОВАННОЕ государство - такое государство, в котором происходит политическое и экономическое объединение вокруг сильной центральной власти.
От горя и слез за эти годы Наталья Кирилловна ПОСТАРЕЛА.
ЖЁСТКИМИ

Потренируемся
5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

Чтобы, повысить УНИЖЕННУЮ самооценку нужно много и долго работать над собой, менять полностью свое сознание.
Мускат ИГРИСТЫЙ производят в России, США, Болгарии, Венгрии, но законодателем моды по-прежнему является Италия
Люди с большим ПРОИЗВОДСТВЕННЫМ опытом, вроде Назарова, были очень нужны.
Недостаток кальция помогут ВОСПОЛНИТЬ , прежде всего, молочные продукты.
ВЕРХОВАЯ езда – это то, о чем многие из нас мечтают с детства и всю жизнь.
ЗАНИЖЕННУЮ

6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее  слово. Выпишите это слово.


Стол напоминал сад: на нём было расставлено так много цветущих цветов, что блюда с закусками терялись в их таинственной чаще.
Вам нужно выбрать одно из двух альтернативных решений.
Новенький, вероятно, плохо сходился с людьми: в общих чаепитиях не участвовал, работал всегда молча, без слов.

 

цветущих
альтернативных
молча/безслов

6. Исправьте лексическую  заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Когда я был маленький, отец всегда говорил мне, что гордиться можно только тем, к чему ты предпринял усилия, и я запомнил эти слова на всю жизнь.
Режиссёр увлечён магией кадра и почти не уделяет значения характерам персонажей, сюжету и прочим, с точки зрения мастера, мелочам.

приложил
внимания

3. Василий Алексеевич звёзд с неба не ловил, но всё же был довольно опытным в военном деле командиром, прошедшим хорошую школу в Семилетнюю войну.
4. Поздней осенью, к великому удивлению всех в усадьбе, он неожиданно вернулся с двумя слепцами в неимущей одежде.
5. На дворе плакала серым дождиком осень; листья, отрываясь от сырых веток, танцевали свой последний вальс; вся эта грусть природы, по- видимому, передалась и мне: настроение моё было мажорное.

 

хватал
бедной
грустное/минорное

Значение фразеологизма "Звезды с неба не хватает" - так говорят о человеке, лишенном амбиций, о нецелеустремленном, посредственном или недалеком человек, о человеке, который не строит карьеру, не хочет или не может продвинуться по карьерной лестнице. Откуда пошло крылатое выражение "Звезд с неба не хватает": в среде царских чиновников основными наградами были звезды, при получении очередного поста, продвижении по службе говорили - получил звезду.

8 задание.
Особенности
Задание 8 – самое «дорогое». За него можно заработать 5 баллов: по одному баллу за каждый правильно выбранный пункт.

Вы увидите два столбика: в левом – названия грамматических ошибок, в правом – девять предложений, в пяти из них есть те самые ошибки, которые обозначены в левом столбике. Вам необходимо установить соответствие названий ошибок предложениям.

Практика
Практика Практика Практика

Художественно-выразительные
средства языка
Лексические средства и тропы


Синтаксические средства и фигуры речи

Задание 26
«В тексте Ю.М. Нагибина рассказывается о судьбе поколения, юность
которого совпала с войной. Надежды выпускников на счастливое будущее
автору помогают передать художественные средства, среди которых троп ‒(А)_______ («словно страшась выйти из школьных стен в мир, ставший бесконечным» в предложении 3, «будто этот день застал нас
врасплох» в предложении 4) и синтаксическое средство ‒ (Б)________
(«недоговорено, недожито, не исчерпано» в предложении 4). Грусть
и сожаление рассказчика о неосуществлённых возможностях передают
тропы: (В)________ («досадной и грустной утраты» в предложении 35,
«острое, щемящее беспокойство» в предложении 42) и (Г)________
(«слепоту своей юношеской души» в предложении 45)».
Список терминов:
1)эпитет
2)сравнение
3)лексический повтор
4)фразеологизм
5)ряд однородных членов предложения
6)анафора
7)антонимы
8)парцелляция
9)метафора

Задание 26

«Блиц-опрос»
Художественные средства:


И никто с начала мира не видал такого пира. (А.С.Пушкин)
Котелок сердится и бормочет на огне. (К.Паустовский)
Снег, словно мёд ноздреватый, // Лег под прямой частокол. (С.Есенин)
И солнце греется на льдине. (Б.Пастернак)
Не умрет твой стих могучий,//Достопамятно-живой,//Упоительный, кипучий,//И воинственно-летучий,//И разгульно-удалой. (Н.Языков)
Время летит иногда птицей, иногда ползет червяком. (И.С.Тургенев)
Ниже тоненькой былиночки надо голову клонить. (Н.Некрасов)
На лице его светились, горели, сияли огромные голубые глаза. (В.Солоухин)  

Проверь себя!
Художественные средства:
Гипербола
Олицетворение
Сравнение
Оксюморон
Эпитет
Антитеза
Литота
Градация

Синтаксические фигуры:
Выхожу один я на дорогу. (М.Ю.Лермонтов)

Изначальней всего остального – любовь,//В песне юности первое слово – любовь…  (О.Хайям)

Опять язвительности. Жалкие, бессильные. (Ю.Трифонов)

Оставь свой край глухой и грешный,//Оставь Россию навсегда.   (А.Ахматова)

Синтаксические средства:
Инверсия
Эпифора
Парцелляция
Анафора

16. Укажите предложения, в которых нужно поставить одну запятую:

Дорога вилась пыльной лентой ( ) и извивалась на всём своём протяжении.
Туман редел ( ) и становилось темнее.
В окна с улицы лил тёплый свет ( ) и летела пыль.
Я стал читать ( ) и во мне пробудилась охота к литературе.
Вскоре после восхода солнца набежала туча ( ) и брызнул короткий дождь.
По словам охотников, зверь в этих местах вывелся ( ) и птицы давно исчезли.
Как он смешон ( ) и как глупы его выходки!
У Ивана Ивановича большие выразительные глаза табачного цвета ( ) и рот несколько похож на букву ижицу.

В этом задании 2 - 4 ответа

Задание 17
 Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). 
1. Создателями произведений, как правило, анонимных, в Древней Руси выступали (1) искренне заботившиеся о судьбах своей родины (2) люди (3) мыслившие (4) во вселенских масштабах.
2.  За полем (1) засеянным (2) только что зацветшею (3) рожью (4) виднелась небольшая деревенька.
3. Нет ни одного русского живописца, который (1) побывав у моря (2) не пытался бы изобразить морскую стихию (3) пронизанную лучами (4) восходящего солнца.
4. Несколько лет подряд я проводил летние месяцы вдали от наполненного суетой и грохотом (1) города, в тихой деревушке (2) затерявшейся (3) среди густого соснового леса (4) издававшего крепкий смолистый аромат.
5. У низенькой полуоткрытой двери дремал (1) опираясь (2) на ружьё (3) солдат (4) одетый в мундир Преображенского полка и треуголку.

ЕГЭ-2022 Задание 21
21.Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Я сидел в кают-компании, прислушиваясь в недоумении к свисту ветра между снастей и к ударам волн в бока судна. (2) Наверху было холодно и неприятно: дул ветер, косой, мерзлый дождь хлестал в лицо. (3) Офицеры беззаботно разговаривали между собой, как в комнате, на берегу; иные читали.(4) Вдруг раздался пронзительный свист боцманских свистков, и вслед за тем разнесся по всем палубам крик десяти голосов: «Пошел все наверх!»(5) Мгновенно всё народонаселение фрегата кинулось снизу-вверх. (6) Офицеры бросили всё: книги, карты (географические: других там нет), разговоры - и стремительно побежали туда же.(7) Непривычному человеку покажется, что случилось какое-нибудь бедствие, и корабль сейчас пойдет на дно.(8) Я спросил бежавшего мимо меня мичмана: «Зачем это зовут всех наверх?» (По И А Гончарову)

ЕГЭ-2022 Задание 21
22. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Стало свежо и сыро - мы плотнее закутались в плащи.(2)Дремота начала одолевать нас, но слух оставался по-прежнему чутким.(3)Шевелился кто-нибудь из товарищей, гребцы сдержанным шепотом перекидывались словами — глаза тотчас же открывались, как будто сами собой.
(4)С час мы плыли таким образом, как вдруг были выведены из полусонного состояния новым сильным ревом.(5)Олень стоял на этот раз шагов за сто от нас, на самом берегу. (6)Мы замерли — он тяжело бухнулся в воду. (7)— Гребите, ребята! — шепнул Степан, и длинное весло его с силой погрузилось в воду, направляя лодку к правому берегу, куда должен был выйти олень.
31

ЕГЭ-2022 Задание 21
22.Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
1)С древних времен человек стремился познать тайны своего существования и окружающей его природы.(2)Возникновение жизни, происхождение человека, устройство человеческого тела, секрет долголетия - подобные вопросы много столетий волнуют нас.(3)Самые первые научные представления о строении и жизни человеческого организма появились в древности.(4)Потребовалось почти 23 столетия упорного труда ученых, чтобы познать основные законы человеческого тела.(5)Человек - самое сложное явление живой природы.(6) Но и сегодня мы знаем далеко не все об организме человека.(7)Здоровье человека - самое ценное его достояние.(8)Слишком часто люди растрачивают его и разрушают, наносят ему непоправимый вред.(9)Здоровье уже подорвано – начинают думать о нём.

1) Поэтична наша русская берёза. (2) Выросшая в России, на меже между ржаным и клеверным полем, она необыкновенно скромна и величава. (3) Поднимающийся кроной в облака романтичен сибирский кедр, таёжный исполин. (4) Удивителен эвкалипт, фантастичен баобаб, экзотична пальма…
(5) Восхищаясь и любуясь этими деревьями, мы знаем: ни одно из земных деревьев не может сравниться с замечательной славой оливы. (6) Ей выпала доля служить символом земной тишины и благополучия. (7) Олива, символ мира на земле, известна всем. (8) Бережно держа в своём клюве оливковую ветвь, голубь обладает великой силой. (9) И уродливые железные птицы, начинённые смертью и ненавистью, бессильны против него. (10) В средиземноморских странах, на каменистой земле, раскалённой полдневным солнцем, мы поняли, за что выпала оливам такая честь.(11) Пожалуй, ни в одно дерево не вкладывается столько человеческого труда!.
(По В. Солоухину)

33
22.Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

КОМПОЗИЦИЯ СОЧИНЕНИЯ ЕГЭ 2022

1.Проблема (=тезис)
2. 1-й пример-иллюстрация. (ТЕКСТ)
3. Комментарий (пояснение к 1-му примеру).
4. 2-й пример-иллюстрация. (ТЕКСТ)
5. Комментарий (пояснение ко 2-му примеру).
6. Смысловая связь между примерами-иллюстрациями и её анализ.
7. Позиция автора.
8. Моё отношение к позиции автора и обоснование моего отношения.
9.Вывод.

Спасибо за внимание!
36