Презентация - ""Развивающая предметно-пространственная среда дошкольников"

МБОУ «ОХТЕУРСКАЯ ОСШ»
ДОШКОЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ ОБРАЗОВАНИЯ
"Оптимизация развивающей предметно-пространственной среды дошкольного уровня образования с учетом образовательной программы и требований ФГОС ДО»

это система условий, обеспечивающая возможность осуществления детской деятельности и предусматривающая ряд базовых компонентов, необходимых для полноценного физического, познавательного, эстетического и социального становления личности ребенка.
Развивающая среда
детства

Морально-психологический климат

создание условий, способствующие эмоциональному благополучию и обеспечивающие свободное и эффективное развитие каждого ребенка, для того, чтобы он чувствовал себя комфортно, испытывал положительные эмоции, тем самым сохраняя здоровье

Психологическая разгрузка

Эколого-гигиенические условия
соблюдение основных санитарно-гигиенических требований к оборудованию, освещению, вентиляции, озеленению помещений
Гигиенические средства содействуют укреплению здоровья и
личная гигиена;
проветривание;
влажную уборку;
режим питания;
правильное мытьё рук;
обучение детей элементарным приёмам здорового образа жизни;
полоскание ротовой полости после еды;
ограничения уровня учебной нагрузки во избежание утомления.

Гигиена, закаливание

Массажные дорожки
Рижский метод закаливания

Озеленение

Современный дизайн

ОРГАНИЗАЦИЯ РЕЖИМА ПРЕБЫВАНИЯ ДЕТЕЙ

Рациональный режим
Выстраивается в соответствии с СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций", утвержденным постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. N 26 (зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 29 мая 2013 г., регистрационный N 28564).

Предметно-пространственная развивающая образовательная среда
В соответствии с ФГОС среда обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства Организации, Группы, а также территории, прилегающей к Организации, материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков их развития.

Развивающая предметно-пространственная среда должна быть
содержательно-насыщенной,
трансформируемой,
полифункциональной,
вариативной,
доступной,
безопасной.

Групповое пространство распределено
на ЦЕНТРЫ

Центр театрализации

Мягкие модули, ширмы

Центр
экспериментирования

Экспериментируем

Экспериментируем

Игры
с водой
и песком

Центр творчества

«Умные» занятия

Центр конструирования

Читательский центр

Познавательный центр
Центр мелкой моторики

Уроки здоровья

День здоровья

Оздоровительный бег

Лыжная подготовка

Тропа «Здоровья»

Кислородный коктейль

Музыкальный (физкультурный) зал

Двигательный центр

Нетрадиционное физкультурное оборудование «Парашют»

Оборудование уличных игровых площадок

Уличное спортивное оборудование

Уличное игровое оборудование

Природа нашего двора
Насаждения обогащают воздух кислородом, обеспечивают оптимальный тепловой режим в редкие жаркие летние дни, защищают территорию от шума и пыли близлежащей дороги, радуют глаз.

А у нас во дворе…

Наблюдаем за
насекомыми

Современные подходы к организации здоровьесберегающей среды направлены на создание эмоционально – комфортных условий пребывания ребенка в ДОУ и содействуют его физическому, духовному и социальному благополучию.

Спасибо за внимание!