Презентация - "Особенности психофизического развития детей с ОВЗ"

Особенности психофизического развития детей с ОВЗ

Подготовила студентка Нач-202кз
Трофимова Анна

Понятие ОВЗ
ОВЗ – ограниченные возможности здоровья.
Дети с ограниченными возможностями здоровья – это дети, состояние здоровья которых препятствует освоению образовательных программ вне специальных условий обучения и воспитания.

Психофизическое развитие
Это понятие содержит в себе 2 важные , равноценные составляющие - психическое развитие и физическое развитие. В детстве эти 2 составляющие связаны наиболее тесно и, обеспечивая ребенку полноценное психофизическое развитие мы создаем прочный фундамент для полноценного развития на последующих этапах жизни.
Психическое и физическое развитие - это две взаимосвязанные и взаимообусловленные стороны одного и того же процесса.

Психическое развитие
Закономерное изменение психических процессов во времени, выраженное в их количественных, качественных и структурных преобразованиях.
Психическое развитие предполагает появление новых качеств и функций, изменение их количественных и качественных характеристик и в тоже время преобразование уже существующих форм психики.

физическое развитие
В основе оценки физического развития лежат:
Параметры роста,
Массы тела,
Пропорции развития отдельных частей тела,
Степень развития функциональных способностей его организма (жизненная емкость легких, мышечная сила кистей рук и др;)
Которые зависят от дифференцировки и зрелости клеточных элементов органов и тканей, функциональных способностей нервной системы и эндокринного аппарата.
Однако, ценность таких данных неизмеримо возрастает в сочетании с данными о функциональных параметрах организма. Именно поэтому для объективной оценки физического развития, морфологические параметры следует рассматривать совместно с показателями функционального состояния.

Психофизическое развитие включает ряд возрастных этапов, каждый из которых характеризуется своими особенностями.
На основании педагогического опыта и имеющихся психолого-физиологических исследований принято выделять следующие возрастные этапы психического развития детей:
младенческий - от рождения до 1 года,
преддошкольный - от 1 до 3 лет,
дошкольный - от 3 до 7 лет,
младший школьный - от 7 до I2 лет,
подростковый - от 12 лет.

Психофизические особенности

Психофизические особенности

Психофизические особенности

Психофизические особенности

Психофизические особенности

Общие психолого-педагогические рекомендации, в работе с детьми,
имеющие ограниченные возможности здоровья
Принимать ребенка таким, какой он есть.
Как можно чаще общаться с ребенком.
Избегать переутомления.
Использовать упражнения на релаксацию.
Не сравнивать ребенка с окружающими.
Поощрять ребенка сразу же, не откладывая на будущее.
Способствовать повышению его самооценки, но хваля ребенка он должен знать за что.
Обращаться к ребенку по имени.
Не предъявлять ребенку повышенных требований.
Стараться делать замечания как можно реже.
Оставаться спокойным в любой ситуации.

Спасибо
за
внимание!