Презентация - "Выступление на МО учителей-предметников «Реализация принципа активности в обучении через формирование навыков самостоятельной работы на уроке и во внеурочное время, обеспечивающих успешную социализацию»"

ОГБОУ «ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ
«ОСОБЫЙ РЕБЕНОК»
г. СМОЛЕНСКА»

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ
УЧИТЕЛЕЙ – ПРЕДМЕТНИКОВ
26 августа 2015 год

Методическая тема школы:
«Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья через практико-ориентированную образовательную деятельность школы-интерната»
Тема МО:
«Реализация принципа активности в обучении через формирование навыков самостоятельной работы на уроке и во внеурочное время, обеспечивающих успешную социализацию»

Цель МО:
Совершенствовать работу по повышению теоретического и практического уровня подготовки педагогов и их профессионального мастерства.
Задачи МО:
Способствовать формированию у обучающихся глубоких и прочных знаний через использование различных видов самостоятельной работы и информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе.
Совершенствовать работу по коррекции высших психических функций детей с трудностями в обучении в процессе их самостоятельной деятельности.
Формировать у обучающихся положительные качества личности: самостоятельность, инициативность, творческую активность, стремление совершенствовать свои знания, умения, навыки и творчески применять их в действительности.

СФГОС - жизненная компетенция - социализация (социум) - ориентация на развитие практических умений и навыков (практико-ориентированные ситуативные задачи на каждом уроке, на каждом занятии) – формы и виды деятельности (в учебных программах, программах внеклассной деятельности, программе коррекционной работы) - адаптированная основная образовательная программа - комплекс (объем; содержание; планируемые результаты; организационно-педагогические условия, которые представлены в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, иных компонентов, а также оценочных и методических материалов).

СФГОС ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Знания о языке – речевая практика и речевое творчество.
Знание математики – практика применения математических знаний и математическое творчество.
Естествознание – практическое взаимодействие с окружающим миром.
Знания о человеке – практика осмысления происходящего с самим ребенком и другими людьми, личного взаимодействия с окружением.
Знания в области искусств – практика художественного ремесла и художественного творчества.
Обществознание – практика жизни в социуме.
 
http://minobr.gov-murman.ru/files/Lows/Gener_edu/OVZ/Cons_FGOS_OVZ.pdf

ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ

Педагогика сотрудничества
Игровые
технологии
Проблемное
обучение
Технология
проектного обучения
Технология развивающего
обучения
Интерактивные
технологии
ИКТ
Технология развития
критического
мышления
Здоровье-
сберегающие
технологии

НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ УРОКОВ
УРОК-ИГРА
УРОК-ЭКСКУРСИЯ
УРОК-ПОИСК
УРОК-ЭКСПЕДИЦИЯ
УРОК-ИССЛЕДОВАНИЕ
УРОК-ЛАБОРАТОРИЯ
УРОК-ПРЕЗЕНТАЦИЯ
ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК

ГРАФИК ОТКРЫТЫХ УРОКОВ

ПРЕДМЕТНО – ТЕМАТИЧЕСКИЕ НЕДЕЛИ, МЕСЯЧНИКИ

СУЩНОСТЬ ИННОВАЦИОННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
МЕДИАТЕКА УРОКОВ
И ЗАНЯТИЙ
ПРОЕКТНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
МАТЕРИАЛЫ В СБОРНИКАХ,
СМИ, ШКОЛЬНОМ И ПЕРСОНАЛЬНОМ САЙТАХ
УЧАСТИЕ В КОНФЕРЕНЦИЯХ, КОНКУРСАХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА
ИНТЕГРАЦИЯ И ИНКЛЮЗИЯ В УРОЧНОЙ И ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Три вещи никогда не возвращаются обратно –
время, слово, возможность. Поэтому, не теряй времени, выбирай слова,
не упускай возможность.
E-mail: [email protected]
Сайт: http://smolkor8.ru/