Презентация - "Методическая разработка "Метод проектов на уроках английского языка как способ развития творческой активности""

Учитель английского языка
МАОУ лицей №1 имени А.С. Пушкина
г. Томск
Кащенко И.А.

Метод проектов на уроках английского языка как способ развития творческой активности

Метод проектов -
это способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы, которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом (проф. Е. С. Полат); это совокупность приёмов, действий учащихся в их определённой последовательности для достижения поставленной задачи — решения проблемы, лично значимой для учащихся и оформленной в виде некоего конечного продукта. 

Метод проектов- то комплексный обучающий метод,
который позволяет индивидуализировать учебный процесс,
дает возможность учащемуся проявлять самостоятельность
в планировании, организации и контроле своей деятельности.
          Метод проектов позволяет учащимся проявить
самостоятельность в выборе темы, источников информации,
способе ее изложения и презентации.
Проектная методика позволяет вести индивидуальную работу над темой, которая вызывает наибольший интерес у каждого участника проекта, что, несомненно, влечет за собой повышенную мотивированную активность учащегося. Он сам выбирает объект исследования, сам для себя решает: ограничиться ли учебником по английскому языку (просто выполнив очередное упражнение), или почитать другую литературу. Однако, зачастую ребята обращаются к дополнительным источникам информации, анализируют, сравнивают, оставляя самое важное и занимательное.

Начальный этап работы над проектом – введение и обсуждение темы предлагается на обычном уроке, параллельно дается базовая лексика, грамматика, дети осваивают простые предложения.
Практическая работа над проектом начинается на стадии “Закрепления материала” и “Повторение” и становится гармоничной частью единого процесса обучения.

Одной из главных особенностей проектной деятельности, на мой взгляд, является ориентация на достижение конкретной практической цели – наглядное представление результата, будь это рисунок, аппликация или сочинение.
В обучении английскому языку метод проектов предоставляет возможность учащимся использовать язык в ситуациях реальной повседневной жизни, что, несомненно, способствует лучшему усвоению и закреплению знаний иностранного языка.

Применение проектной методики на занятиях
английского языка даже в рамках школьной
программы показало, что учащиеся:
- достигают хороших результатов в изучении иностранного языка,
- имеют практическую возможность применить навыки, полученные на уроках информатики,
- понимают необходимость междисциплинарных связей.
Метод проектов обладает рядом преимуществ перед традиционными методами обучения. Основными преимуществами являются:
- повышение мотивации учащихся при изучении английского языка,
- наглядная интеграция знаний по различным предметам школьной программы,
- простор для творческой и созидательной
деятельности.

Открытый урок английского языка, с использованием метода проектов.
Тема урока :«Ecology» Класс: 7 Б
Цели урока: систематизировать и обобщить знания учащихся по теме «Экология» по проблемам и способам защиты окружающей среды. Выполнение учащимися проекта на тему «Виды загрязнения»
Задачи урока:
Обучающая: закрепить лексику по теме «Экология»
Развивающая: развивать умение работать в группе
Воспитывающая: воспитывать бережное отношение к природе и чувство ответственности каждого человека за будущее планеты

V. Работа с текстом в группах (карточки с текстами по теме)
You need to read the text and understand what kind of pollution we are talking about. Then you do your project by answering the questions What kind of pollution is this? What are some ways we can protect our environment?(слайд 13)
VII. Защита проектов. (cлайд 14)
IX. Подведение итогов.
The lesson is over. We all must keep the air, the water and the land clean. We must protect our nature to live happily.
X. Оценивание.
Everyone did a good job today and get an excellent grade for their work,

Today you cut down your forests
But the planet needs our leaves.
Please stop it because tomorrow
You'll have no air to breathe!
Today we are still in your forests,
In the sky, in the rivers, but look:
Don't kill us! Because your children
Will see us in picture books.

Some ideas expressed by futurologists.
We shall all live in skyscrapers.
There won't be any cars in the streets.
We shall use helicopters instead of cars.
We shan't have to walk much.
People will learn to synthesize food.
No one will die from hunger.
There won't be any ethnic conflicts.
There will be new sources of energy.
We shall cut down all our forests.
Many people will have to live in space for years.
There will be plants and factories on other planets.
People will live much longer.
Many dangerous diseases will disappear.
Computers will teach children and solve many problems for us.

Make up sentences:
not to cut the forests
to ride bicycles instead of cars
to plant more trees
to save wild animals
to stop polluting the planet
to take cans, bottles, paper to local recycling centers
to put out food for wild animals in winter
to throw away so much rubbish
to waste paper

You need to read the text and understand what kind of pollution we are talking about. Then you do your project by answering the questions What kind of pollution is this? What are some ways we can protect our environment?

Children defend their projects

WE MUST PROTECT
NATURE.

Three R's:
RECYCLE
REUSE
REDUCE

«If you don’t think
about the future,
you will not have it!»

John Galsworthy

THE END