Презентация - "Изготовление нетрадиционного оборудования для проведения дыхательной гимнастики"

Мастер- класс
«Изготовление нетрадиционного оборудования для проведения дыхательной гимнастики»
Составила:
Байкина Румия Шарифовна воспитатель старшей группы компенсирующей направленности для детей с ТНР

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение
«Детский сад № 15 «Ромашка»
Общеразвивающего вида с приоритетны осуществление деятельности по физическому направлению развития детей

Цель: обучение изготовлению и применению тренажеров для дыхательной гимнастики. 
Задачи: 
повысить компетентность педагогов в вопросах развития речевого дыхания познакомить их с разнообразием дыхательных тренажеров;
обучить участников мастер-класса изготавливать тренажеры для дыхательной гимнастики;
создать благоприятную атмосферу для педагогов, посредством увлечения общим делом.
            

Актуальность.
В настоящее время неуклонно растет количество детей с речевыми нарушениями..
Самыми распространенными недостатками речи у детей дошкольного возраста являются нарушения звукопроизношения.
Произношение звуков тесно взаимосвязано с речевым дыханием, которое обеспечивает нормальное звукообразование, создаёт условия для поддержки громкости голоса, чёткого соблюдения пауз, сохранение плавности речи и интонационной выразительности.

.


Все звуки произносятся в фазе выдоха.
Существует три направления воздушной струи: 
для произнесения большинства звуков: губно-зубных (в, в', ф, ф'), заднеязычных (к, к', г, г', х, х'), переднеязычных (т, т', д, д'), свистящих (с, с', з, з', ц). характерно направление воздушной струи прямо по центру языка,
произношения шипящих звуков и р, р' – по центру языка вверх,
для произнесения звука л, л' – по боковым краям языка.
 

Развитие дыхания – является одной из важных задач в работе с дошкольниками .
Упражнения на дыхания широко используются как в работе по развитию речи детей ( при постановке сложных звуков, работе над темпом, громкостью, интонационной выразительностью и плавностью речи), так и в оздоровительной работе.

Цель дыхательной гимнастики с использованием тренажеров

Формирование у детей умения управлять органами дыхания повысить интерес к играм на развитие речевого дыхания.
Задачи:
Формировать навыки правильного речевого дыхания.
Развивать плавный речевой выдох.
Нормализовать просодические компоненты речи.
Формировать силу плавность и целенаправленность воздушной струи.

Требования к проведению
дыхательной гимнастики

не заниматься в пыльном, непроветренном или сыром помещении;
температура воздуха должна быть на уровне 18-20°С;
одежда не должна стеснять движений;
не заниматься сразу после приёма пищи;
не заниматься, если у ребёнка заболевание органов дыхания;
дозировать количество и темп проведения упражнений;
выполнять упражнения каждый день по 3-6 минут;
вдыхать воздух через рот и нос, выдыхать – через рот;
вдыхать легко и коротко, а выдыхать – длительно и экономно;
после выдоха сделать остановку на 2-3 секунды;
не напрягать мышцы в области шеи, рук, живота, груди; плечи не поднимать при вдохе и опускать при выдохе.

Это интересно!
А знаете ли вы, что медленный выдох поможет ребёнку успокоиться, расслабиться, справиться с волнением и раздражительностью, тем самым, поможет избежать стресса.
А знаете ли вы, что дыхательные упражнения имеют крайне мало противопоказаний. К примеру, выполнять гимнастику нежелательно ребятам, перенёсшим травмы головного мозга, позвоночника, имеющим остеохондроз шейно-грудного позвоночного отдела, а также высокое давление (артериальное, внутриглазное, внутричерепное).

Традиционные тренажеры для правильного дыхания.

Дыхательный тренажер «Погремушка»

Дыхательный тренажер
«Лягушка и бабочки»

Дыхательный тренажер
«Футбол»

Дыхательный тренажер
«Буря в стакане»

Дыхательный тренажер
«Инопланетяне»

Дыхательный тренажер
«Веселая гусеница»

Вывод
Регулярное и систематическое применение упражнений по воспитанию сильной, направленной, длительной плавной, ротовой, воздушной струи способствует формированию речевого дыхания, укрепления мышц артикуляционного аппарата, закреплению правильных дикционных навыков.

Практическая часть.

Вывод:
Создание пособий-тренажеров для обучения правильному дыханию способствует формированию у детей умения способствует управлять органами дыхания, что способствует быстрой постановки и закреплению звуков
А также тренажеры поднимают настроение на весь день

Рефлексия

« Девять десятых нашего счастья зависит от здоровья »
Артур Шопенгауэр

Дышите правильно
и будьте здоровы !

Благодарю
за
внимание