Презентация - "Презентация "Разграничение деловой и научной речи" (6 кл.)"

Двадцать девятое ноября
Классная работа

Разграничение научной и деловой речи. Характеристика научной речи.

Текст – это…
Тема текста – это то, …
Основная мысль – это …
Предложения в тексте связываются … и …
Существуют три типа текстов: …, … и …
К книжным стилям речи относятся: …, …, …, …


Повторим!











Определите тип речи по вопросу, заданному к тексту.
Каков предмет?
Почему?
Что произошло?

Определите тип речи, который можно использовать в сочинениях на данные темы.
1). а) Моя собака обо мне.
б) Любимая собака.
в) Почему собака лает?

Прочитайте приведённые ниже отрывки с одинаковым первым предложением, определите тип речи, обоснуйте свой ответ.

1). Было начало апреля. На склонах гор появились первые проталинки. На холмах сквозь снега пробиваются тонкие стебельки с тугими бутонами подснежников. В низовьях гор протекают весёлые звонкие ручьи. Взгляните на небо: высоко под облаками парят грачи – первые вестники весны.
2). Было начало апреля. Воздух, наполнившись свежими ароматами, благоухал. Только – только сошёл снег. Ожили первые насекомые и большим роем запорхали над прошлогодними цветами. Прилетели первые птицы – скворцы и принялись занимать кто вперёд скворечники, которые ещё в прошлом году сделали школьники. Вслед за ними прилетели ласточки, они, в отличие от скворцов, начали сами строить себе гнёзда из веточек и прутиков. Жизнь закипела!
3). Было начало апреля. Как всегда я пришла на берег небольшого озера к своей любимой берёзе. Наконец-то она сбросила свой зимний наряд и начала оживать. На её тоненьких изящных веточках уже набухли липкие почки, которые, казалось, вот-вот лопнут и из них выглянут первые клейкие зелёные листочки.
Ещё немного, и моя любимая берёзка преобразится и станет стройной, пышнокронной королевой леса. А озеро только дополняет красоту берёзки и овивает её свежим озёрным воздухом.
Повторим!

Составьте предложения так, чтобы получился текст. Докажите, что это текст.
1)
А. Иван - коровий сын ухватил её калёными щипцами за язык, а братья начали бить её железными прутьями, пробили шкуру до костей.
Б. Змеиха начала лизать железные двери, пролизала все двенадцать дверей, язык просунула.
В. И поехали Иван – коровий сын, Иван – Девкин сын и Иван-Царевич домой.
Г. Убили змеиху, сожгли и пепел по ветру развеяли.
(БАГВ)
2)
А. Ходит царь, любуется на свою дочь, а царица грустная сидит над ребёнком и горюет.
Б. Взглянули на неё царь и придворные и ахнули: краше её никого не видели.
В. Скоро родилась у царицы дочь.
Г. Побледнела, исхудала, а с люльки глаз не сводит.
(ВБАГ)

В тексте перепутаны абзацы, но план составлен верно. Восстановите текст.

А. Вследствие муссонного характера климата основное питание рек – дождевое, на его долю приходится свыше 70%, меньшую роль играет снеговое и грунтовое.
Б. Амурская область богата реками. Это связано с особенностями климата – обилием летних осадков, умеренным испарением, а также наличием водоупорных грунтов на значительной части территории. Всего рек в области около 37000, однако большинство из них – малые.
В. Гордостью амурчан является река Амур, одна из величайших рек мира. В бассейне его среднего и верхнего течения находится наша область. Годовой сток Амура составляет 346 куб. км. воды. Для сравнения скажем, что Волга, Дон, Днепр, Кубань вместе взятые дают столько же воды, сколько один Амур.
Г. Густота речной сети в северных и южных районах различна. Особенно густа речная сеть на севере, что объясняется невысоким испарением, водонепроницаемостью пород из-за наличия многолетней мерзлоты.
План.
Особенности климата.
Густота речной сети.
Характер климата.
Гордость амурчан – река Амур
(БГАВ)

Характеристика научного стиля
Знать:


Уметь:
-особенности научного стиля
- находить признаки научного стиля в тексте
-
- характеризовать текст научного стиля

Наиболее важные признаки стиля речи
Цель употребления
Сфера употребления
Речевые жанры
Языковые средства выражения
Характерные стилевые черты

Научный стиль речи
?
?
?
?
?
Изучите теоретический материал параграфа 15

Заполните недостающие сведения по признакам научного стиля

Научный стиль речи
Цель употребления
Обозначение явлений, понятий, предметов и их объяснение.

Сфера употребления
о/о: в научных докладах и лекциях, на научных конференциях

Речевые жанры:
Монография;
Статья;
Диссертация;
Доклад;
Статьи учебника.

Языковые средства выражения:
Терминологическая лексика, отсутствие образных средств языка


Характерные стилевые черты:
логичность, точность, обобщённость, использование абстрактных понятий

Проверим свои знания
- Укажите номера ошибочных признаков научного стиля




4).Монография
Статья
Диссертация
Доклад
5). Отсутствие эмоциональности и образных средств
2). Обозначение явлений, понятий, предметов и их объяснение
7). В сфере бытовых отношений, в непринуждённой, неофициальной обстановке
3). Обсуждение общественной проблемы, достаточно актуальной для современного дня

1). Использование в официальной обстановке: в научных докладах и лекциях, на научных конференциях
6). Терминологическая и профессиональная лексика
3, 7

Наземные килегрудые птицы, гнездящиеся и кормящиеся преимущественно на земле, курообразные. Этот отряд составляют птицы главным образом растительные, зерноядные, разыскивающие корм на земле, а поэтому малолетающие. К ним относят фазанов, индеек, куропаток, перепелов.
- Опираясь на составленную схему, назовите все признаки научного стиля на основе данного текста

Докажите принадлежность текста 1
в упр. 175 (стр. 71), пользуясь моделью ответа:
Данный текст относится к научному стилю. Докажем это.
Во-первых, … (примеры)
Во-вторых, … (примеры)
В-третьих, … (примеры)
В-четвёртых, … (примеры)
В-пятых, … (примеры)
Таким образом, данный текст является текстом научного стиля.
Работа в паре