Презентация - "«Формирование естественно-научной грамотности у обучающихся через любовь к родному краю, родной культуре, родной речи»"

«Формирование естественно-научной грамотности у обучающихся
через любовь к родному краю, родной культуре, родной речи»




Подготовил:
воспитатель l квалификационной категории МБДОУ «ШАХТЕРСКИЙ ЯСЛИ–САД №2»
Кравец Наталья Николаевна
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ШАХТЕРСКИЙ ЯСЛИ–САД №2»

«Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого – с любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к Родине, её истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству.
Академик Д. С. Лихачёв

Задачи:
формировать у детей дошкольного возраста представления о малой родине как месте, где человек родился, и стране, где он живет;
формировать бережное отношение к природе и всему живому;
расширять кругозор детей на основе краеведческого материала, доступного их пониманию;
воспитывать уважение
к людям труда.
Цель: формирование естественно-научной грамотности у обучающихся через познание историко-национальных и природных особенностей родного края, сопричастности к окружающему и развитие таких качеств как гражданственность, милосердие, доброжелательность, любознательность.

Формирование основ естественно-научной грамотности у обучающихся
происходит через:
Мероприятия

Современных инновационные формы работы
(интерактивные технологии)
Квест-игра
Социо - игровая технология
Технология метод проектов
Тематические акции
Акция «Журавлиный зов»
Акция «Домик для птиц»
Акция «Бессмертный полк»
Акция «Открытка ветерану»
Интерактивная технология
Акция «Посади дерево»

Центр
нравственно – патриотического воспитания
«Донбасс – мой край родной»
Атмосфера в которой живет ребенок, средство воспитания чувств, представлений, поведения.
Центр
«Мы познаем мир»

«Центр физического развития»
«Центр книги»
«Центр музыки и театра»
«Центр искусства»
Центр активности

Особое внимание важно уделять работе с родителями обучающихся
и искать новые грани взаимодействия с ними.

«Любовь к родному краю, знание его истории – основа, на которой и может осуществляться рост естественно-научной грамотности у обучающихся»
ДО НОВЫХ ТВОРЧЕСКИХ ВСТРЕЧ !