Презентация - "Деятельность человека (урок 2) (6 класс)"

Человек и его деятельность. Жизнь человека многогранна
Параграф 7 пункт 3 с. 64-65 учить и пересказывать
Выполнила учитель обществознания Вишнякова Елена Борисовна

Русский писатель Салтыков-Щедрин в своём произведении «Как один мужик двух генералов прокормил»
Помещает на необитаемый остров двух чиновников, привыкший жить на всё готовом. Здесь они вдруг обнаруживают, что человеческая пища в первоначальном виде летает, плавает, и на деревьях растёт. Стало быть, если хочешь съесть куропатку. То её надо сначала поймать, ощипать, изжарить

Проблемное задание: работая с пунктом 3 параграфа 7 на странице 64 – 65 учебника заполните таблицу «Основные формы деятельности людей»

Основные формы деятельности людей
Труд – основной вид деятельности, имеет результатом создание общественно полезного труда. Любой вид труда, в котором проявляется что-то новое, усовершенствованное, приобретает творческий характер. Мотивом труда является осознание общественного долга. Труд осуществляется в специально организованной форме, в определённое время и в определённом месте. Для взрослого труд – основная деятельность, но свободное время он может посвятить учёбе, различным играм

Основные формы деятельности людей
Учение – подготовительный этап к будущей трудовой деятельности, даёт полезный труд лишь на определённой стадии обучения профессии. Мотивом учения является осознание общественного долга. Учение осуществляется в специально организованной форме, в определённое время и в определённом месте. Для школьника труд – основной вид деятельности. Но труд занимает в его жизни известное место, а в свободное время он охотно играет

Основные формы деятельности людей
Игра – не даёт общественно значимого продукта, мотивирована интересом, связана со свободной организацией – ребёнок играет в отведённое для этого время, но в пределах этого времени- как хочет, когда хочет и сколько хочет. Для дошкольника игра – основной вид деятельности, хотя в детском саду он немного учится и трудится по силам

Деятельность не только благо, но может обернуться и злом. Весь вопрос в том, каковы её направленность, смысл и цели
В древнекитайской философии есть понятие «дао». Так называется основной закон, который не зависит ни от богов, ни от людей, следовательно человек должен подчиняться естественному ходу событий. Приверженцы дао учили: человек при рождении покоен. Это его природное свойство. Потом он начинает чувствовать и действовать и наносит вред своей природе. Здесь говорится об осторожности в преобразовательной деятельности: «природу вещей нельзя менять, место обитания нельзя переносить»

Люди всегда ощущали эту проблему, но только во второй половине 20 века они начали задумываться над характером своей деятельности, над тем, какими могут быть её результаты. Пожалуй самый яркий пример деятельности, которая обернулась злом – создание оружия массового поражения
Многие достижения человека вырваны у природы. Но природа не покорилась человеку
На Земле существовала цивилизация майя, плоды неустанных трудов майя практически пропали. Единственными уцелевшими памятниками былой цивилизации являются руины некогда грандиозных, великолепно украшенных зданий. Теперь они прячутся в глубинах тропического леса, который поглотил их

Триумф человека казался вечным и непоколебимым. Однако человек не смог предотвратить возвращение леса, который поглотил возделанные поля, площади и дома, а затем добрался до дворцов и храмов
Человеку предстоит осмыслить границы и последствия своей преобразовательной деятельности. Её воздействие на природу может оказаться пагубным. Люди должны реализовать свою активность целесообразно, осмысленно. Если не обдумывать цели деятельности, её направленность и смысл, она может обернуться злом