Презентация - "Логопедический аспект «Конструктор букв» 1,3, «Конструктор букв Ларчик» (ковролин ) дошкольники старшего возраста"

МБДОУ №17 «ЗЕМЛЯНИЧКА»



Логопедический аспект
«Конструктор букв» 1,3,
«Конструктор букв Ларчик» (ковролин )
дошкольники старшего возраста

Учитель-логопед: Стекольникова М.В.


г. Бердск

Вячеслав Вадимович Воскобович - в прошлом инженер-физик, который придумал более 50 пособий для развития умственных и творческих способностей ребёнка, в том числе и «Конструктор букв 1, 2, 3»
Толчком к изобретению игр послужили двое собственных детей и «пустые» магазины игрушек в эпоху перестройки. Воскобович, пытаясь найти альтернативу обычным постсоветским игрушкам, натолкнулся на опыт Никитина и Зайцева. Но решил пойти своим путем.
«Мы отказались от «одноразовых» продуктов: собрал-разобрал и отложил в сторону, мы создаем универсальные игры, которые можно неоднократно творчески использовать», — говорит В.В. Воскобович.

Игровая технология Вячеслава Вадимовича Воскобовича «Сказочные лабиринты игры» соответствует требованиям ФГОС. Она раскрывает каждую из пяти представленных областей развития ребёнка:
. - познавательное развитие (ПР);
- социально-коммуникативное развитие (СР);
- речевое развитие (РР);
- художественно-эстетическое развитие (ХР);
- физическое развитие (ФР).

Имея многолетний опыт работы учителем-логопедом в СОШ и в ДОУ, ничего лучшего из пособий я не встречала. Мне в работе очень помогают игры В. В. Воскобовича.

Конструктор букв Воскобовича – помощник дошкольника в формировании первых навыков чтения.
Ребенок не просто запоминает внешний вид буквы, а «создает» ее своими руками и слышит от взрослого ее название.
Таким образом, в обучении задействованы все виды памяти. Как здорово, когда не надо вырезать и клеить по ночам, когда за тебя уже продуман игровой материал. А моя задача, как педагога - творчески использовать этот материал. Применение игр Вячеслава Вадимовича позволяет добиться устойчивого внимания и поддержания интереса на протяжении всего занятия. И это немаловажно, т.к. есть контингент сложных детей, дети с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья) они часто имеют нестабильное психоэмоциональное состояние, пониженную работоспособность и быструю утомляемость.
Особенно хочу остановиться на играх «Конструктор букв 1, 3, 2»

Немного о пособиях:

«Конструктор букв 1»

Игра представляет собой дощечку с отверстиями, через которую
протянута эластичная лента, а также 15 деревянных деталек, из которых составляются буквы. К пособию прилагается инструкция
с альбомом фигур.
Все детали имеют разную форму. Это могут быть стрелочки, уголки или лапки.
Ребенок должен просовывать различные элементы в петельки, получившиеся благодаря эластичному шнурку так, чтобы в результате получилась буква (конструктор дает возможность составить все 33 буквы).
Основная задача – подобрать к каждой букве оптимальный набор деталей. При этом нужно учитывать, что одну букву можно создавать разными способами.
Кроме алфавита конструктор позволяет складывать и силуэты. Лучше всего делать это на столе, так как игровое поле может оказаться слишком маленьким для создания на нем фигур.

Игры В.В. Воскобивича на наших занятиях.

«Конструктор букв 3»
Этот вариант игры отличается от «Конструктора букв 1» большим размером, а потому прекрасно подходит для групповых развивающих занятий с детьми.

На деревянном планшете при помощи специальных резиночек (эластичного шнура) ребята смогут располагать элементы конструктора, составляя различные буквы.

Манипулируя с элементами конструктора, проводя тактильный и оптический анализ букв, ребята будут активно развивать интеллект – внимание, мышление, память, а также мелкую моторику, координацию движений пальцев.

В прилагаемой к игре-головоломке брошюре рассказывается об особенностях пособия, описывается три варианта игр.

Также в брошюре имеется текст сказочной истории "Филькина грамота или дрессированные палочки фокусника Филимона Коттерфильда", которая раскроет мальчикам и девочкам 5 секретов построения букв и схемы, подсказывающие, как составить все 33 буквы русского алфавита.

Элементы пособия выполнены из тщательно обработанного
дерева, покрыты цветной пленкой.
Комплектация:
- игровое поле (240х300 мм, фанера, цветная пленка) с закрепленной резинкой;
- деталей-модулей (фанера, цветная пленка);
- схемы всех букв русского алфавита; методика-сказка «Филькина грамота».

«Конструктор букв 2 Ларчик»
Конструктор букв Ларчик из ковролина — это новое пособие, выпущенное В.В.Воскобовичем в 2018 году.

Эта игра – головоломка очень полезна в период знакомства
ребенка с буквами и овладения элементами грамоты. У ребенка
в процессе игры есть возможность проводить тактильный и оптический анализ букв, конструируя их из модулей, составляя слоги и слова. Кроме того замысловатые элементы букв (уголки, воротики, лапки и т.д.) позволяют создавать необычные образы из окружающего мира.
Возраст: 4-10
Состав: «стрелочки» - 8 шт., «уголки» - 4 шт., «воротики» - 2 шт., «клюшки» - 3 шт., «лапки» - 4 шт., «совочки» (большие и
маленькие) – 6шт., подложка из ковролина (игровое поле).

Большой плюс имеет и материал пособия — ковролин: дети составляют буквы из деталей, а значит исключается контакт с мелом и маркерами, которыми малыши могут испачкаться.

Игры «Конструктор букв» - большая поддержка и помощь  в работе по устранению и профилактике дисграфии (устойчивое нарушение письменной речи)
          Развитию мелкой моторики рук, координации «глаз – рука» также  способствуют игры  Вячеслава Вадимовича. Почему необходимо развивать мелкую моторику рук? В 1928 году В.М.Бехтерев указал на стимулирующее влияние движений рук для развития речи. Сотрудники Института физиологии детей и подростков РАО установили , что уровень развития речи детей прямо зависит от степени сформированности тонких движений пальцев рук. М.М.Кольцова (1973г.) доказала, что движения пальцев рук стимулируют созревание центральной нервной системы и ускоряют развитие речи ребенка. Таким образом, постоянная стимуляция зон коры головного мозга, отвечающих за мелкие движения пальцев рук, является необходимым элементом в системе логопедического воздействия. Это дополнительная энергия коры головного мозга. Если к сказанному добавить развитие мышления, тренировку интеллекта, развитие памяти, внимания самостоятельности, то чудо – игры нам просто необходимы в работе.

При использовании этих игр необходима самоотдача, экспромт. Очень важно быть артистом и режиссером. В этих играх максимально реализуются возможности детей. Они помогают в коррекции нарушений речи детей, закреплении правильных речевых навыков, формировании практического уровня усвоения языка. Сформированность практического уровня владения языком является необходимым условием для изучения языковых явлений и закономерностей овладения знания о языке.

Таким образом, логопедическая работа с помощью игр Вячеслава Вадимовича помогает готовить детей к усвоению программы по русскому языку. Учитывая быструю утомляемость, склонность к охранительному торможению, необходимо проводить частую смену видов деятельности (динамику занятий) и постепенное усложнение материала. Вот нас и выручат игры В.В. Воскобовича плюс личное творчество в их применении.

У детей постепенно формируется отношение к нашим занятиям-играм, как к средству развития своей личности. Формируется особый положительный эмоциональный фон: раскованность, интерес, желание научиться выполнять задание. Во многих играх ребенок оживляет персонажей игр и погружается в нее.
Очень рекомендую использовать игры В.В. Воскобивича психологам, логопедам, воспитателям ДОУ, родителям (в домашних условиях) для всестороннего развития детей.
В 2019 году я участвовала в семинаре «Лабиринты игр В.В. Воскобовича» и весь учебный год 2019-2020 г. использовала игры «Конструктор букв» и многие другие.

Все мои выпускники пошли в школу с навыком чтения и звукобуквенного анализа, а это дети с ТНР (тяжелое нарушение речи). Это огромное достижение, о таких результатах я могла только мечтать. На сегодняшний день, я не могу представить свою работу без данных пособий.

Итоговый мониторинг показал готовность воспитанников к поступлению и обучению в СОШ. Такие результаты были достигнуты благодаря этим замечательным играм!


Спасибо Вам огромное В.В. Воскобович!