Презентация - "Мастер-класс «Активные методы обучения»"

Мастер-класс
«Активные методы обучения»
Составила:
Стах Наталья Александровна,
учитель начальных классов

Сколько бы ты не жил, всю жизнь следует учиться.
Сенека

Активные методы обучения –
это система методов, обеспечивающих активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности учащихся в процессе освоения учебного материала.

Мы запоминаем:
10%  того, что мы читаем,
20 %  того, что мы слышим,
30 %  того, что мы видим,
50%  того, что мы видим и слышим,
70%  того, что мы
говорим,
90%  того, что мы
говорим и делаем
«СКАЖИ МНЕ – И Я ЗАБУДУ; ПОКАЖИ МНЕ – И Я ЗАПОМНЮ; ПОЗВОЛЬ МНЕ СДЕЛАТЬ, И ЭТО СТАНЕТ МОИМ НАВСЕГДА»

Интерактивные
методы обучения
Учитель
Ученик
Ученик
Ученик

Интерактивные методы
методы начала урока
методы выяснения целей, ожиданий, опасений
методы презентации учебного материала
методы организации самостоятельной работы
методы релаксации
методы подведения итогов

Интерактивные методы
«Мозговой штурм»
эффективное использование своего творческого потенциала, коллективная деятельность
оперативный метод решения проблемы на основе стимулирования творческой активности, при котором участникам обсуждения предлагают высказывать как можно большее количество вариантов решения...

Интерактивные методы
Мозговой штурм
«Кластер»
Метод кластера может применяться практически на всех уроках и на любом этапе урока.
(англ. cluster — скопление, кисть, рой) — объединение нескольких однородных элементов, которое может рассматриваться как самостоятельная единица, обладающая определёнными свойствами.

Интерактивные методы
Мозговой штурм
Кластер
Цель метода «Фруктовый сад» – Учителю (классному руководителю) результаты применения метода позволят лучше понять класс и каждого ученика, полученные материалы учитель (классный руководитель) сможет использовать при подготовке и проведении уроков (внеклассных мероприятий) для обеспечения личностно-ориентированного подхода к обучающимся.  Обучающимся данный метод позволит более четко определиться со своими образовательными целями, озвучить свои ожидания и опасения, с тем, чтобы педагоги могли их знать и учитывать в образовательном процессе.

Интерактивные методы
Мозговой штурм
Кластер
Фруктовый сад
Таблица
«Знаю – Хочу узнать - Узнал»
Стратегия З-Х-У, разработанная профессором из Чикаго Донной Огл в 1986 году, используется как в работе с печатным текстом, так и для лекционного материала.
Цель:
Обучение умению определять уровень собственных знаний.
Пробуждение интереса к получению новой информации.
Обучение умению соотносить новую информацию со своими установившимися представлениями.

Интерактивные методы
Мозговой штурм
Кластер
Фруктовый сад
Цель занятия:
вспомнить и систематизировать ваши знания об активных методах обучения.
Таблица З-Х-У
Учитель
Ученик
Ученик
Ученик

Интерактивные методы
Мозговой штурм
Кластер
Фруктовый сад
Задачи:
убедиться в том, что АМО делают урок более интересным, а материал более понятным;
увидеть возможности применения АМО на различных этапах урока;
создать каждому комфортность, порождающую положительные эмоции;
дать возможность каждому проявить свою индивидуальность.

Таблица З-Х-У

Интерактивные методы
Мозговой штурм
Кластер
Фруктовый сад
Таблица З-Х-У
Проблемная мини-лекция
Пресс-конференция
Проблемный семинар
Круглый стол
Эвристическая беседа
Учебная дискуссия
Работа с литературой
Деловые и ролевые игры
Кейс – метод или решение ситуационных задач
Дебаты и др.
Презентация

Интерактивные методы
Мозговой штурм
Кластер
Фруктовый сад
Таблица З-Х-У
«Синквейн»
Конституция РФ
пятая, демократическая
устанавливает, гарантирует, обязывает.
Хорошо бы все соблюдали.
Основной закон государства.

Интерактивные методы
Мозговой штурм
Кластер
Фруктовый сад
Таблица З-Х-У
Синквейн

Активные методы обучения-
УСПЕХ учащихся,
Ваш УСПЕХ

УЧИТЕЛЬ –
ты будешь бессмертен,
потому что продолжишь свою жизнь в своих учениках.
(из притчи)

Продолжение следует…

Спасибо за внимание!