Презентация - "Презентация "ОБЗОР НОВИНОК ЛИТЕРАТУРЫ""

Обзор новинок литературы
Руководитель РМО,
учитель МОУ СОШ №1 села Покойного
Светлана Николаевна Степаненко
31.10.2022 г.

Рекомендуемая литература

В методическом пособии представлены психолого-педагогические «портреты» детей, имеющих ограниченные возможности здоровья, и даны рекомендации по преодолению школьной неуспешности у данной категории детей в условиях интегративного обучения (инклюзии).
Для специалистов воспитательных и образовательных учреждений - педагогов, психологов, логопедов и дефектологов, а также студентов педагогических вузов. Может быть полезно родителям, имеющим ребенка с ограниченными возможностями здоровья.

В учебном пособии, предназначенном для учителей начальных классов общеобразовательных организаций, даётся психолого-педагогическая характеристика обучающихся с нарушениями интеллекта различных степеней, варианты организации образования в условиях инклюзии. Также подробно описаны особые образовательные потребности младших школьников с интеллектуальными нарушениями и способы их удовлетворения в учебной деятельности, рекомендации по организации коррекционно-педагогического процесса и разработке адаптированной основной образовательной программы, учитывающей индивидуально-типологические особенности школьников данной категории.
Учебное пособие включает перечень учебно-методической литературы, отражающей актуальные вопросы развития, воспитания и обучения детей с интеллектуальными нарушениями.

Серия «Учителю о детях с ОВЗ»

Серия «Учителю о детях с ОВЗ»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
по организации обучения детей с ограниченными возможностями
здоровья, умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
с использованием средств электронного обучения и дистанционных
образовательных технологий
В помощь специалистам и родителям разработаны методические рекомендации по вопросам дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.
Информация, важная для обучения детей с особыми образовательными потребностями, размещается на сайте Института коррекционной педагогики РАО в специализированном разделе.
На сайте представлены методические и информационные материалы для педагогов, дефектологов, психологов, лучшие практики использования дистанционных технологий в обучении детей с ОВЗ, обучающие вебинары и памятки для родителей. Также родители могут получить консультацию от ведущих специалистов в области коррекционной педагогики и психологии.
Также с методическими рекомендациями можно ознакомиться на официальном сайте Министерства просвещения по ссылке https://edu.gov.ru/distance.

СПРАВОЧНИК
ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ
ПО ВОПРОСАМ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ



1. Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников
образования – http://www.apkppro.ru
2. Институт коррекционной педагогики РАО – http://институт-коррекционной-педагогики.рф/
3. Институт проблем инклюзивного образования – http://www.inclusive-edu.ru/
4. Информационно-методический портал по инклюзивному и специальному образованию
Департамента образования города Москвы «Образование без границ» – http://edu-open.ru/
5. Институт стратегических исследований в образовании РАО – http://www.isiorao.ru
6. Педагогическая библиотека – http://www.pedlib.ru/Books
7. Федеральный портал «Российское образование» – http:/edu.ru/
8. Российский общеобразовательный портал - http://www.school.edu.ru
9. Единое окно доступа к образовательным ресурсам – http://window.edu.ru/
10. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов – http://school-collection.edu.ru/
11. "Информационно-коммуникационные технологии в образовании" - http://www.ict.edu.ru
12. Сеть творческих учителей - http://www.it-n.ru
13. Профессиональное сообщество педагогов. МЕТОДИСТЫ. - http://metodisty.ru/
14. Электронные библиотеки России  - http://www.aselibrary.ru/

Использование новинок методической литературы, нормативно-правовой документации, мультимедийного дидактического материала, интернет-ресурсов позволят учителю, воспитателю постоянно идти в ногу со временем, повышать свою квалификацию, правильно организовывать образовательный и коррекционно-педагогический процесс, делать урок интереснее, продуктивнее, эмоционально богаче.