Презентация - "Презентация " Формирование финансовой грамотности обучающихся начальной школы""

«Формирование финансовой грамотности обучающихся начальной школы»
Гросс Л.Д,,
учитель начальных классов

Медведск 2022

« Главная причина того, что люди испытывают финансовые проблемы , заключается в
том, что потратив годы в школе, они ничего не узнали о том, что такое деньги».

Роберт и Ким Кийосаки
Роберт Кийосаки - предприниматель, который
занимается инвестированием, писатель и преподаватель

Стратегия повышения финансовой грамотности
в Российской Федерации на 2017 - 2023 годы

2. Проект Министерства финансов Российской Федерации
и Всемирного банка «Содействие повышению уровня финансовой грамотности населения и развитию финансового образования в Российской Федерации»
Нормативные правовые документы

Основные проблемы россиян на финансовом рынке

• рост кредитной нагрузки
• финансовое мошенничество
• нарушение прав потребителей финансовых услуг
• нерациональное планирование или расчет
• не понимание финансовых документов

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
Формирование разумного финансового поведения и ответственного отношения
Российских граждан к личным финансам,
повышение эффективности защиты их интересов как потребителей Финансовых услуг.

Если начать обучать школьников основам
финансовой грамотности, то они смогут повлиять на своих родителей, которые не привыкли планировать семейный бюджет.
Через 10– 15 лет
«население станет финансово грамотным»

Современные формы и методы обучения
Формы работы на занятиях по финансовой грамотности
Это фронтальная, групповая, парная и индивидуальная работа.
• устный опрос;
• тестовые задания;
      •  викторина;
• решение практических задач;
• решение кроссвордов и анаграмм;
• мини-исследования;
• графическая работа: построение схем и диаграмм связей;
• творческая работа: постер, компьютерная презентация.
Финансовые и коммуникативные бои,
Игра-квест
Деловые и ролевые игры
Интерактивный спектакль

Современные методы обучения
«Один-два-вместе»,
дерево решений,
мозговой штурм,
мини-исследования,
кейс-методов,
ось времен,
постер,
диаграмма связей,
проект

Метод № 1

Один – два – вместе

Метод № 2
Дерево решений
Как распорядиться своими накоплениями?

Как создать сбережения?

Метод № 3
Мозговой штурм

Плюсы бумажных денег

Минусы монет

Для чего нужны банковские карты?

Как можно использовать деньги?

Метод № 4. Мини-исследование

Кейс-метод

Задание
1. Заполните таблицы «Доходы», «Расходы».
3. Составьте годовой бюджет семьи.
4. Определите среднегодовой доход на каждого члена семьи.
5. Предложите,
как семья может распорядиться своими сбережениями.

Метод № 5. Кейс-метод
СЕМЬЯ ИВАНОВЫХ

Папа (работает): зарплата 60 тыс. р.
Мама (работает): зарплата 20 тыс. р., получила премию 3 тыс.р.
Бабушка (пенсионерка): пенсия 12 тыс. р., выиграла в лотерею 1 тыс. р.
Дедушка (пенсионер): пенсия 12 тыс. р.
Сын (студент): стипендия 2 тыс. р., участвовал в проекте,
получил 5 тыс. р.

На текущие покупки тратили 25 тыс. р. в месяц, на коммунальные услуги, транспорт и лечение – 12 тыс. р. в месяц.
Купили телевизор за 20 тыс. р. и компьютер за 20 тыс. р.
Путёвка в санаторий для бабушки обошлась в 35 тыс. р.

Метод № 6
Ось времени

Ось времени появления российских денег
9 век
Весовая единица – гривна, куна
17 век
18 век
Выпуск медных монет
100 монет = 1 рублю
Выпуск ассигнаций

Метод № 7. Постер
Постер «Значение денег в нашей жизни»

Метод № 8. Диаграмма связей

Метод № 9. Проект
«Мой день рождения»

Подумайте, кого Вы бы хотели позвать

Опишите этих людей (кем они Вам приходятся, пол, возраст, вкусы)

Составьте меню и опишите развлечения

Определите стоимость своего дня рождения

Сюжетно-ролевая игра «Отдыхаем
на Выдумлянских островах»

Игра «Нужная покупка»

Игра «Внимание! Аукцион!»

Коммуникативный бой
Стоит ли пользоваться банковскими картами?
Стоит
Удобно
в использовании
2. Кэшбэк
от покупок
3. Можно совершать покупки онлайн
4. Быстрый перевод денег родным
Не стоит
Финансовое мошенничество
Ей не оплатишь проезд
Можно забыть
в банкомате
4. Можно сломать

Коммуникативный бой
Преподавать финансовую грамотность в начальной школе стоит (не стоит)?
СТОИТ
НЕ СТОИТ

Спасибо за внимание!

Список используемых источников
Министерство финансов Российской Федерации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.minfin.ru/, свободный
Центр «Федеральный методический центр по финансовой грамотности системы общего и среднего профессионального образования» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fmc.hse.ru/, свободный
Финансовая грамотность: материалы для учащихся. 2, 3 классы общеобразоват. орг. В 2-х частях. Ч. 1, Ч. 2 [Текст] / С. Н. Федин. – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2014. – 112 с., ил.
Финансовая грамотность: материалы для учащихся. 4 класс общеобразоват. орг. [Текст] / Г. Д. Гловели. – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2014. – 128 c., ил.
Финансовая грамотность: методические рекомендации для учителя. 2–4 классы общеобразоват. орг. [Текст] / Ю. Н. Корлюгова. – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2014. – 64 c.
Финансовая грамотность: Учебная программа. 2–4 классы общеобразоват. орг. [Текст] / Ю. Н. Корлюгова. – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2014. – 16 c.