Презентация - "Презентация "Об основных вопросах пролонгации обучения детей с ОВЗ""
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 15.07.24
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация "Об основных вопросах пролонгации обучения детей с ОВЗ""
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Презентация "Об основных вопросах пролонгации обучения детей с ОВЗ"", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
ОБ ОСНОВНЫХ АСПЕКТАХ ПРОЛОНГАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ
ФГОС НОО для детей с ОВЗ
(Приказ Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014 г. N 1598
«Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»):
«создание специальных условий
для получения образования
в соответствии с возрастными,
индивидуальными особенностями
и особыми образовательными потребностями,
развитие способностей
и творческого потенциала
каждого обучающегося
как субъекта отношений в сфере образования».
Ученики с ОВЗ, проходящие обучение по данному варианту, имеют право на более пролонгированные сроки.
К основной программе присоединяется несколько учебных планов с учетом потребностей ученика с ограничениями в здоровье.
Данный вариант может быть осуществлен как в виде совместного обучения со сверстниками, так и в отдельных группах или классах.
Важную роль в учении играют информационные технологии и специальное оборудование, которое расширяет возможности школьника.
Второй вариант предусматривает проведение обязательных работ, направленных на углубление и расширение социального опыта учеников с ОВЗ.
Второй подвариант программы
1.9.
Стандарт устанавливает сроки освоения АООП НОО от четырех до шести лет разными группами обучающихся с ОВЗ дифференцированно с учетом их особых образовательных потребностей, указанных в приложениях к настоящему Стандарту.
1.10.
Стандарт предусматривает возможность
гибкой смены образовательного маршрута,
программ и условий получения НОО
обучающимися с ОВЗ на основе комплексной оценки личностных, метапредметных и предметных результатов освоения АООП НОО,
заключения психолого-медико-педагогической
комиссии (далее - ПМПК) и мнения родителей
(законных представителей).
2.13.
Определение варианта АООП НОО для обучающегося
с ОВЗ осуществляется на основе рекомендаций ПМПК, сформулированных по результатам его комплексного
психолого-медико-педагогического обследования, в случае
наличия у обучающегося инвалидности - с учетом ИПР и
мнения родителей (законных представителей).
В процессе освоения АООП НОО сохраняется
возможность перехода обучающегося с одного варианта
АООП НОО на другой.
Перевод обучающегося с ОВЗ с одного варианта
программы на другой осуществляется организацией на
основании комплексной оценки результатов освоения АООП
НОО, по рекомендации ПМПК и с учетом мнения родителей
(законных представителей) в порядке, установленном
законодательством РФ.
Гигиенические требования к максимальному общему объему недельной нагрузки обучающихся с ОВЗ
Пролонгация на этапе поступления
в образовательное учреждение
Ребенок не посещал ДОУ или не готов к обучению в 1 классе
7.1
7.2
Срок получения начального общего образования
4 года
5 лет
Особенность обучения в 1 классе
Если не справляется с программой:
перевод на индивидуальный учебный план
либо перевод на АООП (вариант 7.2)
1 класс и
1 дополнительный класс
1 класс и 1 дополнительный класс?
«Объем учебного материала, изучаемого детьми без ограничений по возможностям здоровья в 1 классе, разбит на два года.
Для обучающихся с ЗПР 1 класс выполняет функцию подготовительного. Предполагается, что в нем будут обучаться дети с наиболее очевидным отставанием в развитии, которым ПМПК не сможет порекомендовать обучение по варианту 7.1. Соответственно, все разработанные ПРП отводят на этот год меньший объем учебного материала, предполагают довольно длительный пропедевтический период».
«В 1 дополнительном классе должны обучаться школьники, получившие соответствующую рекомендацию ПМПК уже в процессе обучения в 1 классе».
Пролонгация обучения при смене типа программы после обучения в 1 классе
Пролонгация обучения при смене типа программы после обучения в 1 классе
Пролонгация содержания материала по учебным предметам и соответствующим учебникам
Материал по учебным предметам распределяется по классам в соответствии с Примерными адаптированными образовательными программами
для разных нозологий.
Возможно использование УМК для разных классов
в соответствии с АООП ОУ и АОП для конкретного ученика
Отказ от пролонгации
при положительной динамике
развития ребенка
Решение о пролонгированных сроках обучения - ПМПК
Решение о переводе в следующий класс без пролонгации – ППк (5.2,7.2)
ЦИТАТЫ ДНЯ:
Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (от 10 июля 2015 г. № 26).
Приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 N 1598 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».
Инклюзивное образование в России: вопросы и ответы // https://drofa-ventana.ru/material/inklyuzivnoe-obrazovanie-v-rossii-voprosy-i-otvety/.
Письмо Минобрнауки России от 20.02.2017 N 07-818 «О направлении Методических рекомендаций по вопросам организации образования в рамках внедрения ФГОС ОВЗ»
Учебно-методический «Центр внедрения ФГОС ОВЗ» (г. Красноярск)/ http://fgosovz24.ru.
