Презентация - "Презентация к уроку по повести А. С. Пушкина "Капитанская дочка". 8 класс"

Итоговый урок по повести А.С.Пушкина
«Капитанская дочка»


Гуманизм и историзм в повести А.С.Пушкина

«Роман о чуде, совершаемом любовью»

(Т. Алпатова)

Импера́торский Царскосе́льский лице́й - день основания 19 октября 1811 года

А.С.Пушкин
Повесть
«Капитанская дочка»
Цели урока:

Обучающие : постичь суть произведения через внутренний мир героев; углубить понимание идейно-художественного богатства повести.
Развивающие :  развивать умение определять жанр, тему, идею, проблематику, авторскую позицию, композицию произведения в целом; развивать навыки аргументированного устного выступления; развивать навыки работы с толковым словарём.
Воспитательные: воспитание милосердия, честности, способствовать становлению активной нравственной позиции; прививать любовь к русской литературе; развитие способности к взаимодействию и сотрудничеству, формирование оценочного суждения.

А.С.Пушкин
Проблемный вопрос

В чем заключается гуманизм и историзм в повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»

Словарная работа
Историзм — 1) Способность художественной литературы точно воссоздавать облик, колорит, дух ушедшей исторической эпохи в конкретных картинах жизни, человеческих судьбах и событиях. И. придает произведению характер правдивого исторического свидетельства.
 Гуманизм — признание ценности человека как личности, его права на свободное развитие и проявление своих способностей, утверждение блага человека как критерия оценки общественных отношений.

А.С.Пушкин
Эпиграф

Пушкин написал «Капитанскую дочку», решительно лучшее русское произведение в повествовательном роде.
Н.В. Гоголь.

Жанр произведения

Повесть - средний (между рассказом и романом) эпический жанр, в котором представлен ряд эпизодов из жизни героя (героев). По объёму повесть больше рассказа, в отличие от романа, как правило, одна сюжетная линия.
Роман - большое эпическое произведение, в котором всесторонне изображается жизнь людей в определённый период времени или в течение целой человеческой жизни.

Основная тема произведения
А.С. Пушкина
« Капитанская дочка»
Первая тема посвящена событиям Крестьянской войны 1773—1775 годов под предводительством Емельяна Пугачёва, в основу произведения легло крупное событие из истории России II половины 18 века – Пугачёвское восстание.
Вторая тема – любовь разных поколений. В повести автор рассказывает о любви Марьи Ивановны и Петра Андреевича, Василисы Егоровны и Ивана Кузьмича.

Проблематика произведения
А.С. Пушкина
« Капитанская дочка»
Проблема чести, долга и милосердия.
2. Проблема личности в истории.
3. Проблема роли народа в истории.
4. Проблема власти.
5. Проблема семейных ценностей.
6. Проблема нравственного выбора.

Береги честь смолоду…
Честь- это…
Внутреннее нравственное достоинство человека, доблесть, честность, благородство души и чистая совесть;
Честь- уметь отвечать за свои поступки, сдержать слово, быть честным.

Петр Гринёв
От чьего лица ведется повествование в «Капитанской дочке»?

Почему же Пушкин решил вести повествование не от своего имени, а от имени Гринёва?

Черты характера
главных героев
Пётр Андреевич Гринёв
Алексей Иванович Швабрин
Мария Ивановна Миронова
Героизм
Милосердие Бесчестие
Прямота Бескорыстие Честность
Равнодушие Верность Прямодушие Бессердечие Малодушие Хитрость
Благородство

Ассоциации


Гринёв – благородство, любовь, доброта, честь, смелость, долг.
Маша – любовь, целомудрие, честь, чистота, верность, благородство, честность.
Швабрин – трусость, предательство, ложь, низость, насилие, властолюбие.
Пугачёв – бунт, насилие, властолюбие, помощь, щедрость, храбрость, военачальник, долг.

Вывод:

ценности и черты характера, к которым нужно стремиться:
долг, честь, благородство,
ум, доброта, правдивость, честность, преданность,
милосердие.

Соотнесите элементы композиции и элементы развития любовного сюжета

2. Почему Миронова просит у императрицы «Милости, а не правосудия»?
3. Пушкин назвал произведение «Капитанская дочка», а не «Гринёв» или «Пугачев». С чем это связано?
1. Почему Маша отказалась венчаться с любимым, прочтя письмо отца Гринева? О ком она заботилась?

Вывод :
История позволяет
нам делать выводы,
а литература указывает путь , по которому надо идти. Это путь милосердия, любви к человеку..

Домашнее задание

Письменно ответьте на вопросы:

1.
“Капитанская дочка” - послание Пушкина потомкам.
В чем смысл этого послания? Что хотел нам сказать Пушкин своим романом?
2.
1 вариант: Где и при каких обстоятельствах встречается в романе Зурин? Какую роль он сыграл в развитии характера Петра Гринёва?

2 вариант: Сравните эпизод дарения заячьего тулупчика с эпизодом из первой главы, где Гринёв заплатил долг за проигрыш. В чем сходство и различие?

Спасибо за внимание!

geniy-pushcin.lirejour
iumka.ru
lirainternet.ru
russ-yaz.ru
the-planet-books.com
toma.ru
taday.ru
fasolki.net
morister.ru
vkratze.ru
v4ulit.ru
Интернет-ресурсы