Презентация - ""Занятия в группах начальной подготовки по баскетболу (обучающиеся 4-х классов")"

ПРЕЗЕНТАЦИЯ
по предмету «Физическая культура»
Тема: Уроки баскетбола в 4 классе.
Выполнил:
Учитель физической культуры
МАОУ шк. №30
им. Л.Л. Антоновой
Баландин Владимир
Владимирович
г. Нижний Новгород
2022г.

Выбор темы
Выбор темы баскетбола был очевиден для меня благодаря многолетнему опыту работы в качестве тренера СДЮСШОР № 7. Игроки мужской сборной России Евгений Бабурин и Сергей Торопов – мои воспитанники. Лучшее достижение за годы работы в школе № 30 - команда Нижегородского района под моим
руководством в 2021 году стала Чемпионом Нижнего Новгорода по КЭС-баскету.

Актуальность
Применение спортивных игр в физическом воспитании младших школьников играет немаловажную роль в формировании фундамента двигательных навыков и технической подготовленности, так как этот возраст наиболее благоприятен для развития скоростных и координационных способностей.
На уроках физической культуры обучение элементам игры в основном осуществляется через проведение подвижных игр с элементами баскетбола. Поэтому следует уделять большее внимание методике обучения элементам игры в баскетбол.

Значение баскетбола для развития личности ребенка
В баскетболе создаются благоприятные условия для воспитания положительных нравственно – волевых черт ребенка. Такие игры приучают детей преодолевать эгоистические побуждения.
Необходимость принимать быстрые, но разумные и твердые решения, претворять эти решения в жизнь без излишних колебаний способствует развитию самостоятельности.

Особенности обучения младших школьников

организм первоначально обладает относительно низкой сопротивляемостью к неблагоприятным воздействиям внешней среды
вместе с тем быстро увеличивает свои адаптационные и функциональные возможности.
недостаточно точно воспринимают интервалы времени
объем внимания младших школьников узок: они одновременно могут воспринимать одно – два движения или не связанные между собой элементы движений.

Этапы обучения элементам игры
формирование определенных умений обращаться с мячом
научить детей правильно держать мяч обеими руками на уровни груди
принимать и в дальнейшем сохранять основную стойку баскетболиста
учить технике ведения мяча
учить технике броска в корзину
учить ловить мяч обеими руками и передавать мяч двумя руками от груди с места
этап закрепления и дальнейшего совершенствования через игру

Методы и формы обучения игре в баскетбол
игровая форма проведения занятия является основной методикой обучения младших школьников игре в баскетбол
наиболее распространены виды занятий, в которых игры и упражнения сочетаются

Обучение основной стойке баскетболиста,
обучение хвату мяча

Начало обучения
в начале обучения до учащихся необходимо довести, что при любом овладевании мячом игроку нужно принять основную стойку
дети должны понять, что основная стойка – преимущество нападающего перед защитником:
а) идет угроза передачи;
б) идет угроза начать дриблинг;
в) идет угроза совершить бросок.

Обучение ведению мяча на месте

Дриблинг
С первых шагов два акцента:
а) ведение без зрительного контроля;
б) обязательна работа со слабой рукой
- в основной стойке баскетболиста начинать дриблинг на месте, чередуя высокий-низкий отскок, правой-левой рукой по команде учителя, если рука учителя над головой – высокое, внизу - низкое, правая рука учителя – ведение правой рукой, левая – левой, во время ведения взгляд только на руку учителя

Передача мяча двумя руками от груди

Передачи
умение правильно поймать мяч -главное на первых уроках, поскольку велика вероятность получения травмы пальцев
в передачах парами выбираем не большое расстояние, акцентируем
внимание на работе кистей
в передачах у стены добавляем акцент на точность попадания в
определенную точку

Обучение броску в корзину

Бросок в движении
двушажная техника – начало начал
задаем ребятам ритм «там, там-там, и там», обучение начинаем от конуса на правом краю штрафной линии – на первый «там» зашагиваем левой ногой за конус с одновременным ударом мячом правой рукой в пол, ловим мяч двумя руками, прыжки на правую-левую под «там-там», выполняем бросок в кольцо под заключительное
«и там»

Броски с точек

Бросок в кольцо с места
формируем правильное положение мяча в кисти перед броском – имитируем лепку «снежка», сдавливая мяч кистями
располагаем мяч перед броском в «рюмочке» из пальцев, придаем мячу вращательное движение, переводя кисть в положение «зонтик», не отдергивая руку держим «зонтик» открытым до тех пор, пока мяч не упадет на пол

Элементы игры

Элементы игры
личная защита – главный элемент, предотвращающий сумбур во время двусторонней игры
взаимодействие в нападении «отдай-выйди», обычная «стенка»
начинаем двустороннюю игру 2х2, в этом случае легче запоминаются и выполняются основные элементы
продолжаем максимум 3х3 в течение нескольких уроков для закрепления

Подвижные игры
во время урока проблематично удерживать внимание учащихся на выполнении сложных технических
упражнений, поэтому необходимо
включать в урок подвижные игры с
элементами баскетбола и эстафеты
с мячом, которые помимо прочего
укрепляют командный дух

Виды игр
«10 передач»
«Поймай мяч»
«Борьба за мяч»
«Кого назвали, тот ловит мяч»
«Мяч ведущему»
«Не давай мяч водящему»
«Перестрелка»
«Мяч в воздухе»
«Передал - садись»