Презентация - "Применение игровых технологий на уроках в начальной школе"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Поведниковская средняя общеобразовательная школа»


«Применение игровых технологий
на уроках в начальной школе»
 

Учитель начальных классов
Куликова Л.А.

«Игра – это огромное светлое окно,
через которое в духовный мир ребёнка вливается
живительный поток представлений,
понятий об окружающем мире.
Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности».
(В.А.Сухомлинский)

В настоящее время особое внимание стали уделять развитию творческой активности и интереса у школьников к предметам. Проводятся различные конкурсы, чемпионаты, олимпиады.
Это говорит о том, что принцип активности ребёнка в процессе обучения был и остаётся одним из основных в дидактике. Под этим понятием подразумевается такое качество деятельности, которое характеризуется высоким уровнем мотивации, осознанной потребностью в усвоении знаний и умений, результативностью и соответствием социальным нормам.
Такого рода активность сама по себе возникает нечасто, она является следствием целенаправленных управленческих педагогических воздействий и организации педагогической среды, т.е. применяемой педагогической технологии.
Любая технология обладает средствами, активизирующими и интенсифицирующими деятельность учащихся, в некоторых же технологиях эти средства составляют главную идею и основу эффективности результатов. К таким технологиям можно отнести игровые технологии.

АКТУАЛЬНОСТЬ
Развитие познавательного интереса обучающегося
Развитие самостоятельности
Развитие творческого потенциала
обучающегося

Основная задача
сделать
процесс
обучения
занимательным
облегчить
преодоление
трудностей
в усвоении учебного
создать
у детей бодрое
рабочее настроение

Основные направления:

дидактическая цель ставится перед учащимися в форме игровой задачи;
учебная деятельность подчиняется правилам игры;
учебный материал используется в качестве её средства;
в учебную деятельность вводятся соревнования, которые способствуют переходу дидактических задач в разряд игровых;
успешное выполнение дидактического задания связывается с игровым результатом.

Разнообразие игровых технологий
Интеллектуальные
Обучающие
Творческие
Познавательные
Развивающие
Трудовые
Спортивные
Игры с применением ИКТ(компьютерные)
Обобщающие
Сюжетные
Предметные
Ролевые
Игры-драматизации
Игры-имитации
Игры с предметами и без предметов

Результат использования игровых технологий в моей практике:
Активизирует познавательную деятельности обучающихся;
Тренировка памяти, которая помогает обучающимся выработать речевые умения и навыки;
Стимулирует умственную деятельность обучающихся, развивает внимание и познавательный интерес;
Способствует преодолению пассивности;
Способствует усилению работоспособности.

Игры на уроках русского языка:

Использование игровых технологий на различных уроках в начальной школе

«Любознательный» - назначается ребенок, который должен задать как можно больше четких и вразумительных вопросов.

Игра на сравнение процессов, объектов, явлений.
Познавательные процессы при сравнении двух объектов для усвоения материала.

Игры при изучении темы: «Предложение»
Игры на индивидуальных карточках

Использование игровых технологий на уроках математики

Игры с применением ИКТ
Использование доски Interwrite

Использование триггеров

Игровые технологии

Способствуют повышению интереса, активизации и развитию мышления;
Несет здоровьесберегающий фактор в развитии обучения;
Способствует использованию знаний в новой ситуации;
Является естественной формой труда ребенка;
Способствует объединению и формированию коллектива, ответственности.
Сложность в организации и проблемы с дисциплиной;
Подготовка требует больших затрат времени;
Увлекаясь игрой можно потерять образовательное содержание;
Сложность в оценке обучающихся.
«ЗА»
«ПРОТИВ»

«Учитель и ученик растут вместе»
Конфуций

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!