Презентация - "Родительское собрание "Адаптация первоклассников""

Родительское собрание 
"Адаптация первоклассников"

Вопросы для обсуждения:
1.Физиологические трудности адаптации первоклассников в школе.
2.Входная диагностическая работа .
3.Психологические трудности адаптации первоклассников в школе.
4.Система взаимоотношений детей в классе.
5.Результаты диагностики учащихся к условиям обучения.
6.Разное.

Адаптация к школе - это процесс привыкания к новым школьным условиям, который каждый первоклассник переживает и осознает по-своему.


Новая жизнь ребятам кажется утомительной и не всегда интересной. Школьная дисциплина требует большого напряжения, первокласснику трудно управлять своими чувствами и желаниями.


В школе он не волен распоряжаться своим временем. Должен подчиняться правилам дисциплины, которые не всегда кажутся ему разумными. Почему нельзя шуметь, кричать, бегать? Почему нужно сидеть целый урок?

Трудности, которые возникают у первоклассников в первые дни, недели посещения школы:
снижается сопротивляемость организма, могут нарушаться сон, аппетит, повышается температура.
Первоклассники отвлекаются, быстро утомляются, возбудимы, эмоциональны, впечатлительны.
Поведение нередко отличается неорганизованностью, несобранностью, недисциплинированностью. Для детей характерна высокая утомляемость.

Основные показатели адаптации Формирование адекватного поведения.

Установление контактов с учащимися, учителем.

Овладение навыками учебной деятельности


Факторы, влияющие на успешность процесса адаптации.


Личностная готовность включает в себя:
умение строить отношения с учителем;
умение общаться со сверстниками;
умение выслушивать одноклассников;
адекватно реагировать на неудачу;
отношение к себе

2.Волевая готовность
Возможность управлять своим поведением.
способность контролировать свои поступки усилием воли.
Умение слушать, понимать и точно выполнять указания взрослого
Действовать в соответствии с правилом
Использовать образец
Сосредотачивать и удерживать внимание на определённой деятельности в течение длительного времени

3.Интеллектуальная готовность Определённый запас знаний;
важен не столько объём знаний, сколько их качество, осознанность, чёткость представлений;
желательно развивать способность слушать, уметь сравнивать, выражать своё отношение к прочитанному, проявлять интерес к неизвестному.

Советы, которые помогут наладить и сохранить добрые отношения с вашим ребенком, быть с ним настоящими друзьями.


Радуйтесь своему малышу! Разговаривайте с ребенком заботливым, успокаивающим, ободряющим тоном; Когда ребенок с вами разговаривает, слушайте его сочувственно и внимательно.
Установите четкие и жесткие требования к ребенку; Будьте терпеливы! Поощряйте в ребенке стремление задавать вопросы; Не скупитесь на награду: похвалу или поцелуй! Поощряйте любопытство и воображение вашего ребенка; Поощряйте игры с другими детьми;

Старайтесь, чтобы малыш принимал участие в ваших делах: готовил обед, пересаживал цветы и другое. Помогите ребенку выучить сведения о его семье. Будьте примером для малыша: пусть он видит, какое удовольствие вы получаете от чтения газет, журналов, книг. Играйте с ребенком в разные игры.


Не перебивайте ребенка, не говорите, что вы все поняли, не отворачивайтесь, пока ребенок не закончит свой рассказ;
Не принуждайте ребенка делать то, к чему он не готов; Не заставляйте ребенка делать что-нибудь, если он вертится, устал; займитесь чем – то другим;

Не требуйте сразу слишком много: пройдет немало времени, прежде чем малыш приучится самостоятельно убирать свои игрушки или приводить в порядок комнату;
Никогда не критикуйте ребенка в присутствии посторонних; Не надо устанавливать для ребенка слишком много правил: он перестанет обращать на вас внимание;
Не перестарайтесь, доставляя ребенку слишком много стимулов или впечатлений;
Не сравнивайте вашего ребенка ни с какими другими детьми!

Школа – это не страшно!
Робость и неуверенность перед школой возникает у большинства детей младшего школьного возраста, многие не хотят идти в школу. И лучше чем родители уладить эту проблему никто не сможет. С момента просыпания у ребёнка должно быть хорошее самочувствие и приподнятое настроение, для этого родителям необходимо предусмотреть следующие моменты. Утром поднимите ребёнка пораньше, чтобы неторопливо, спокойно собраться в школу. Помните: спешка усиливает тревожность. Постарайтесь накормить ребёнка его любимым блюдом. Вкусная, съеденная с удовольствием пища поднимает настроение.   Когда ребёнок приходит с хорошими отметками, хвалите его. А в конце четверти устройте с ним праздник. Играйте с ним дома в «Школу», пусть он побудит учителем, и вы сможете увидеть его отношение к школе.
Пусть школа для вашего ребёнка будет дверью в сказку!

Результаты диагностической работы
Кол-во учащихся всего – 30
Выполняло работу – 30

Уровни выполнения работы в баллах в классе:

Оценка уровня стартовых возможностей.

Результаты диагностической работы
Хороший уровень – 32 - 27 балла –18 чел
Арсланова Арина
Бровчук Роман
Вотинов Матвей
Герольд Валерия
Зубкова Виктория
Киприянов Савелий
Кожевникова Анжелика,
Кощеев Роман,
Крылова Родерика,
Лысенко Милана,
Печёркин Алексей,
Решетникова Алиса,
Стародумов Михаил,
Сумин Данил,
Трубин Никита,
Фролов Михаил,
Хисамова Александра,
Шешенин Владимир

Средний уровень – 26 - 17 баллов – 9 чел
Гайбышева Дарина
Камисов Мирослав
Мальшаков Матвей
Мейроян Мария
Пономарёв Владимир
Суханов Кирилл
Туболец Никита
Швецова София
Шмыкова Татьяна

Самые активные на уроках
Фролов Миша
Бровчук Рома
Зубкова Вика
Крылова Родерика
Трубин Никита
Устюжанин Марсель
Сумин Данил
Решетникова Алиса
Киприянов Савелий

Участие обучающихся в конкурсах и акциях
Конкурс рисунков о школе: Лысенко Милана, Кожевникова Анжелика, Вотинов Матвей, Бровчук Рома.
Конкурс рисунков « Полиция глазами детей» : Лысенко Милана, Сумин Данил, Камисов Мирослав, Вотинов Матвей, Герольд Валерия, Зубкова Виктория, Устюжанин Марсель, Хисамова Александра, Мейроян Мария, Фролов Миша.
Сбор макулатуры: Камисов Мирослав, Печёркин Алексей, Арсланова Арина, Герольд Валерия, Лысенко Милана, Устюжанин Марсель, Решетникова Алиса, Бровчук Рома.
Гуманитарная помощь для мобилизованных: Печёркин Алексей, Хисамова Александра, Вотинов Матвей, Кощеев Роман, Крылова Родерика, Бровчук Роман, Шешенин Владимир, Герольд Валерия, Абедчанов Тимур, Туболец Никита, Лысенко Милана, Суханов Кирилл, Кожевникова Анжелика, Мейроян Мария, Зубкова Виктория, Решетникова Алиса, Пономарёв Владимир, Шмыкова Татьяна.
Всем огромное спасибо!

Конкурс рисунков
«Полиция глазами детей»

Сбор макулатуры

Гуманитарная помощь для мобилизованных

Гуманитарная помощь для мобилизованных

Гуманитарная помощь для мобилизованных

Разное
Учим состав числа. Можно решать примеры в пределах 10.
Вырезать вкладыши из рабочей тетради по математике, вкладываем в конверты и подписать.
Под диктовку пишем буквы, слоги, слова.
Читаем каждый день (по 15 минут).
29 октября едем в театр.
Правила ТБ и ПДД перед каникулами.