Презентация - "Проект "Нравственно-патриотическое воспитание и взаимодействие с семьей""

Проек
«Нравственно-патриотическое воспитание и взаимодействие с семьей»

Выполнила: воспитатель МКДОУ д/с № 11 г. Пласта
Ковалева Ирина Николаевна

Издавна ведется спор, что важнее в становлении личности: семья или общественное воспитание (детский сад, школа, другие образовательные учреждения). В основе новой концепции взаимодействия семьи и дошкольного учреждения лежит идея о том, что за воспитание детей несут ответственность родители, а все другие образовательные учреждения призваны помочь, поддержать, направить, дополнить их воспитательную деятельность. Формирование патриотических чувств, проходит эффективнее, если детский сад устанавливает тесную связь с семьёй. Необходимость подключения семьи к процессу ознакомления дошкольников с социальным окружением объясняется особыми педагогическими возможностями, которыми обладает семья и которые не может заменить дошкольное учреждение: любовь и привязанность к детям, эмоционально-нравственная насыщенность отношений, их общественная, а не эгоистическая направленность и др. Всё это создаёт благоприятные условия для воспитания высших нравственных чувств.

Цель работы:
 Формирование нравственно-патриотических качеств детей  старшего дошкольного  возраста  через  приобщение  их  к  истории народа, родного края, города, знакомство  с  прошлым  и  настоящим  родного  города.
Чувство патриотизма многогранно по  содержанию: это  и  любовь  к  местам, где родился человек, и гордость за  свой  народ, и  ощущение  неразрывности   со  всем  окружающим  миром, и  желание  сохранять  и  приумножать  богатства  Родины.
  Задачи по  нравственно-патриотическому воспитанию  детей:
- формирование бережного отношения к природе  и  всему живому;
- развитие интереса к русским традициям.
- воспитание у ребёнка любви и привязанности к семье, родному дому, детскому саду, родной  улице,  городу;

Актуальность темы:
Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных. В последние десятилетия в нашей стране произошло много сложных, противоречивых событий в общественной жизни, политике, в системе государственного и местного управления. Можно с уверенностью говорить, что в связи с этим у подрастающего поколения наблюдается падение интереса и уважения к прошлому России. Поэтому на современном этапе так актуальна проблема нравственно-патриотического воспитания детей.
Патриотическое воспитание дошкольников – это процесс освоения, наследования традиционной отечественной культуры.
Базой формирования патриотизма являются глубинные чувства любви и привязанности к своей культуре, своему народу, к своей земле.

Система нравственно-патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста
Перспективное
планирование
Организация предметно-
Развивающей среды
Формы организации
обучения
Этапы:
•Формирование представлений о патриотизме у дошкольников
•Совместная деятельность воспитателя и детей
•Организация самостоятельного творчества детей
Альбом с видами родного города
•Альбом с видами символов России
•Альбом культуры быта народов Урала
•Альбом писателей Южного Урала
•Альбом с видами гербов
•Альбом живой и неживой природы Южного Урала
•Д/И (лото, разрезные картинки, лабиринты и т.д.)•Патриотический уголок
•Специально организованная деятельность воспитателя

• Партнерское сотрудничество с социальными структурами (библиотека, городской музей)

•Совместная деятельность родителей

Система работы по нравственно-патриотическому воспитанию: создание уголка в группе

.

Создание мини-музея «Русская изба»
в детском саду

Экскурсия в городской парк г.Пласт

Экскурсия в городской музей в зал золотодобытчиков

Зал «Русская изба»

Экскурсия по городу

Совместная деятельность родителей с детьми в условиях семьи и ДОУ:
Рисунки «Моя семья»

«Маленький помощник в семье»

«Генеалогическое древо семьи»

«Создание семейного герба»

Праздники в детском саду с участием родителей

Беседы по тематическим альбомам

Дидактические игры

Игра- викторина : «Мой любимый город»

Театрализованная деятельность: «Красная шапочка»

Участие в районных мероприятиях:

Участие в мероприятиях ДОУ:

Стабильность.

Положительная динамика очевидна. Для освоения содержания нравственно-патриотического воспитания необходимо, чтобы ребенок систематически занимался разнообразными видами творчества.

Заключение.
Сегодня повсеместно возрастает интерес к патриотическому воспитанию. Оно и понятно: в нём нужно искать истоки наших характеров, взаимоотношений, исторические корни. Взрослые прививают в детях любовь к Родине , обрядам, традициям, обычаям, истории, которые долгое время были в забвении.
Формирование патриотических чувств проходит эффективнее, если детский сад устанавливает тесную связь с семьёй. Необходимость подключения семьи к процессу ознакомления дошкольников с социальным окружением объясняется особыми педагогическими возможностями, которыми обладает семья и которые не может заменить дошкольное учреждение: любовь и привязанность к детям, эмоционально-нравственная насыщенность отношений, их общественная, а не эгоистическая направленность и др. Всё это создаёт благоприятные условия для воспитания высших нравственных чувств.

Полезные книги:

Спасибо за внимание!