Презентация - "Презентация STEM-технологии. Методы. Примеры. Дошкольное образование"
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 08.06.24
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация STEM-технологии. Методы. Примеры. Дошкольное образование"
Использование STEM-технологии в дошкольном образовании
Выполнили: Валитова Яна
Каюмова Регина
Группа: ПД-2141z
ПРЕИМУЩЕСТВА STEM TEXHOЛОГИИ
- Развивают любознательность.
- Помогают выработать инженерные навыки.
- Позволяют приобрести качества, необходимые для работы в команде.
- Содействуют умению анализировать результаты проделанных мероприятий.
- Способствуют наилучшей познавательной активности дошкольников.
Термин STEM представляет собой аббревиатуру, которую образуют первые буквы английских слов Science (наука), Technology (технология), Engineering (инженерия) и Mathematics (математика).
Этим акронимом обозначают набирающий популярность подход к образованию – его содержанию, структуре, организации учебно-воспитательного процесса.
Его суть в ориентации на практическое применение получаемых знаний, в выстраивании тесных связей между учебными дисциплинами, в визуализации научных явлений, дающей наглядное представление всего, что происходит, и облегчающей более глубокое понимание закономерностей, которые объясняет теория.
ПРЕИМУЩЕСТВА STEM TEXHOЛОГИИ
- Развивают любознательность.
- Помогают выработать инженерные навыки.
- Позволяют приобрести качества, необходимые для работы в команде.
- Содействуют умению анализировать результаты проделанных мероприятий.
- Способствуют наилучшей познавательной активности дошкольников.
Шесть модулей STEM
1.Образовательный модуль «Дидактическая система Ф. Фребеля»
- Экспериментирование с предметами окружающего мира
- Освоение математической действительности путем действий с геометрическими телами и фигурами
- Освоение пространственных отношений
- Конструирование в различных ракурсах и проекциях
2. «LEGO - конструирование»
-способность к практическому и умственному экспериментированию, обобщение, речевому планированию и речевому комментированию процесса и результата собственной деятельности;
-свободное владение родным языком (словарный состав, грамматический строй речи, фонетическая система, элементарные представления о семантической структуре);
-умение создавать новые образы, фантазировать, использовать аналогию.
3. Образовательный модуль «Математическое развитие»
-комплексное решение задач математического развития с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей по
" направлениям: величина, форма, пространство, время, количество
-и счет.
4. Образовательный модуль «Робототехника»
-развитие логики и алгоритмического мышления; --формирование основ программирования;
-развитие способностей к планированию, моделированию;
-обработка информации;
-развитие способности к абстрагированию и нахождению закономерностей.
5.Образовательный модуль «Мультстудия «Я
творю мир»
-освоение ИКТ (информационно-коммуникационных технологий) и цифровых технологий;
-освоение медийных технологий:
- организация продуктивной деятельности на основе синтеза художественного и технического творчества.
6. Образовательный модуль «Экспериментирование с живой и неживой природой»
6. Образовательный модуль «Экспериментирование с живой и неживой природой»
-формирование представлений об окружающем мире в опытно-экспериментальной деятельности;
-осознание единства всего живого в процессе наглядно-чувственного восприятия;
-формирование экологического сознания.
примеры
Опыт «Буря в стакане»
Понадобится: вода, растительное масло, краситель, шипучая таблетка.
Налить в стакан воды, потом растительное масло, добавить краситель. Т.к. масло легче воды, оно будет находиться вверху и не смешиваться с водой. Бросить таблетку.
Опыт «Вулкан»
Понадобится: сода, моющее средство (фейри), уксус.
Взять 2-3 ложки соды, добавить моющее средство, краситель. Все перемешать. Налить уксус.
С помощью STEAM – технологии дошкольники вникают в логику происходящих явлений, понимают их взаимосвязь, изучают мир системно и тем самым вырабатывают в себе любознательность, инженерный стиль мышления, умение выходить из критических ситуаций. Параллельно дети осваивают основы менеджмента, которые, с свою очередь обеспечивают абсолютно новый уровень развития ребенка.