Презентация - "Презентация "Мое педагогическое кредо""

Чиняева
Елена Николаевна
МБОУ ДО ДДТ ВОЛОДАРСКОГО РАЙОНА НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
педагог дополнительного образования
Объединение «Серпантин»

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА
Чиняева Елена Николаевна


ДОЛЖНОСТЬ:
Педагог дополнительного образования
1 категории
Сведение об образовании:
-Ульяновское училище культуры,
квалификация – руководитель
хореографического коллектива;
Орловская Академия Государственной
службы; квалификация – «менеджмент
организации»
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ: 27лет
МЕСТО РАБОТЫ: МБОУ ДО ДДТ
Володарского района Нижегородской области
Педагогическое кредо:
«Жить, гореть, а не существовать и никогда не унывать!»

ТЕМА ПРЕЗИНТАЦИИ:

«Развитие творческих способностей
в условиях разновозрастного коллектива при часто изменяющемся списочном составе»

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ
Цель : развитие творческих и физических способностей, духовное обогащение личности посредством танца.
Задачи:
• способствовать художественно-эстетическому и культурному развитию воспитанников;
• научить чувствовать и ощущать музыкальный ритм;
• развить необходимые двигательные навыки;
• освоить элементы классического и народного танца.

УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОГО ВКЛАДА ПЕДАГОГА В РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ.
Анализ существующих педагогических подходов и концепции воспитания по вопросам формирования художественной культуры личности ребенка в процессе посещения мастер-классов опытных педагогов;
Апробация современных методов обучения хореографии на занятиях с детьми;
Обобщение педагогического опыта за счет участия в различных профессиональных конкурсах, в том числе в сетевых сообществах;
Использование ИКТ в работе с детьми.

АКТУАЛЬНОСТЬ ЛИЧНОГО ВКЛАДА ПЕДАГОГА В РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ.
Повышение интереса к изучению культуры народов России;
Воспитание активной, успешной, творческой личности , востребованной современным обществом;
Развитие творческих способностей детей с разным уровнем умений вне зависимости от их природных способностей и социального статуса;
Возрождение русской культуры посредством постановки танцевальных композиций;
Воспитание нравственности, духовности и доброго начала.

ТЕОРИТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ЛИЧНОГО ВКЛАДА ПЕДАГОГА В РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
ПРАКТИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ КАЖДОГО ЗАНЯТИЯ
УЧЕТ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ
СОЗДАНИЕ СИТУАЦИИ УСПЕХА ДЛЯ КАЖДОГО РЕБЕНКА
ДОВЕРИЕ И ТОЛЕРАТНОСТЬ

ВЕДУЩАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИДЕЯ
«Развитие творческих способностей содействует нравственному становлению и духовному обогащению личности ребенка»

ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ АСПЕКТ
П.ИЛЬИНОГОРСК
П.ЦЕНТРАЛЬНЫЙ.
П.ФРОЛИЩИ
Занятия проходят в трех населенных пунктах Володарского района

Мини-проект «Рождение танца»
Изучение традиций народа, народности;
Акцент на особенность танца (элементы, рисунок танца);
Выбор музыкального сопровождения танцевальной композиции;

Мини-проект «Рождение танца»
Завязка элементов танца в общую композицию;
Создание костюма;
Показ танца на фестивалях, конкурсах, в концертных программах.

Диапазон личного вклада педагога в развитие образования
« Внеурочная деятельность»
Экскурсионные поездки
Постановка Вальса для выпускников


Сотрудничество с социальными партнерами.
Мероприятия, проводимые совместно с родителями и детьми как
«Рождественские колядки» ,«Масленица»,
Создание костюмов

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ

Транслируемость
практических достижений
РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ДОСТИЖЕНИЙ:
Участие в заочных конкурсах: V и VI Всероссийский конкурс детского, юношеского и молодежного творчества «ВЯТСКИЙ ПЕРЕПОЛОХ», Всероссийский конкурс творчества в формате ФМВДК «Таланты России»
Выступление на очных этапах фестивалей - конкурсов разного уровня для детей и педагогов: «Во славу Отечества» , «Праздник Танца», «Города России», «Радуга Талантов»
Размещение методических разработок и информации о деятельности детского объединения на сайте Дома детского творчества, странице руководителя ДО и на других образовательных ресурсах.
Ежегодные открытые мероприятия для родителей: «Отчетный концерт», «Праздник танца» .
•Участие в концертных программах местного, районного значения: Праздник «Покров», День Матери «Добрая, милая, самая красивая», Новогодняя елка, «23 февраля», «8 Марта», Праздник Светлого Христова Воскресения, «День Победы», «День Поселка», «100-летие Комсомола»
• Изучение танцевального материала в рамках воспитательной работы
•Обмен опытом в рамках интернет – сообщества

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ

Сайт  Дома 
детского творчества.
ddt-volodarsk.ru

Серпантин | ВКонтакте
https://vk.com/serpantindance
 

Тема занятия:
«Введение в образовательную программу. Элементы «Ритмики»

Цель: формирование устойчивой мотивации, способствующей развитию интереса воспитанников к искусству танца.
Задачи:
•Дать понятие «танца» как вида искусства, познакомить с музыкальными жанрами;
•Изучить элементарные ритмичные движения;
Мотивация «Легенда – загадка»

Основные методы и приемы
Словесный метод (д.б. кратким, точным, конкретным)

Метод показа (разучивание
новых движений)
Метод иллюстрированной наглядности.
Игровой метод
Метод импровизации
Практический метод

Рефлексия
Итоговый блок :
Беседа по содержанию занятия
Видеоролик

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.Т. Барышникова. «Азбука хореографии» Рольф Москва 2000
2.Танец. Программа для культурно-просветительных училищ (Специальность “Хореографическая”). Вариант второй. М. 1977 г.
3.Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития. Инновационный курс. Книга 1. Казань, 1996.
4.Гиглаури В.Т. Программа по искусству движения для детей, занимающихся хореографией, танцем или другими видами и направлениями движенческого и пластического искусства.
5.Р. Захаров.Сочинение танца. Страницы педагогического опыта. М.“Искусство”, 1989 г.
6.Пинаева Е.А. Ритмика и танец. Примерная программа для детских хореографических школ и хореографических отделений детских школ искусств (подготовительные классы). – Москва, 2006.
7.Шершнев.В.Г. От ритмики к танцу. Развитие художественно-творческих способностей детей 4-7 лет средствами ритмики и хореографии. Программа для образовательных учреждений дополнительного образования детей Московской области. – М.: Издательский дом «Один из лучших», 2008.
8.Нищева Н.В. картотека подвижных игр. Упражнений, физкультминуток. Изд. 2-е, дополнительное. – СПб.: ООО «ИЗДАКТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО –ПРЕСС», 2014.- 80с.
9.Видеометодпособия.