Презентация - "Презентация "Математика в движении""

«Математика в движении»
Презентацию подготовила :
инструктор по физической культуре
Иванова Г.В.

Образовательная область «Физическое развитие»
Что делаем?
•Определяем левую и правую сторону;
•Ведем работу по ориентировке в пространстве относительно своего тела;
•Используем плоские и объемные геометрические фигуры, цифры, числовые карточки;
•используем считалочки (количественный и порядковый счет);
•Рассчитываемся по порядку (первый, второй и т. д)
•Отсчитываем количество пойманных игроков (в подвижных играх), перенесенных предметов (в эстафетах)
•Играем в подвижные игры математического содержания «Попади в круг», «Найди себе пару», «Сделай фигуру», «Эстафеты парами», «Чья команда забросит больше мячей в корзину».
•Проводим физкультурно-математические досуги

Игра «Найди пару» (вт. младшая, средняя группа)
Задачи: закрепить знание о геометрических фигурах, цветах, мышление, внимание, пространственную ориентировку, умение действовать по сигналу.
Игровые действия: дети выбирают геометрические фигуры, вначале выполняют движения, соответствующие тексту, затем по сигналу воспитателя находят себе пару.

Игра «Помоги Страшилке найди заплатки нужной формы» (вт. младшая, средняя группа)
Задачи: закрепить знание о геометрических фигурах, цветах, умение выделять особые признаки фигур, развивать внимание, мышление, пространственную ориентировку, умение действовать по сигналу.
Игровые действия: воспитатель раздает детям геометрические фигуры разной формы и цвета (заплатки) после чего играющие разбегаются по помещению, и по сигналу собираются возле фигуры той же формы, что и заплатка у них в руках.

Игра «Фотограф» (старшая группа)
Задачи: закрепить знание детей о плоскостных и объемных геометрических, развивать геометрическую зоркость, уметь анализировать и сравнивать предметы по форме, развивать внимание, быстроту реакции и умение передвигаться, не наталкиваясь друг на друга.
Игровые действия: педагог предлагает детям побывать в роли фотографов, раздает детям карточки с изображением объемных фигур и плоскостных (негативы), объясняя, что на фотоснимке все объемные фигуры выглядят плоскими. Дети, по сигналу воспитателя находят соответствующую пару и называют фигуры.

Игра «Перемена мест» (подготовительная группа)
Задачи: закрепить знания расположения чисел в числовом ряду (каждое следующее число на 1 больше); совершенствовать навыки выполнения простых арифметических действий на сложение и вычитание; развивать мышление, внимание, память; совершенствовать умение передвигаться не сталкиваясь друг с другом, встав в шеренгу принять положение основная стойка; развивать быстроту, ловкость, умение ориентироваться в пространстве.
Игровые действия: участники игры получают карточку с цифрой (от 1 до 20). На полу разбросаны карточки с цифрами или с числами. Задание: найти карточку с цифрой или числом на полянке на 2 больше и встать возле нее. Звучит музыка, дети маршируют. По сигналу воспитателя выполняют задание.

«Составь число» ( подготовительная группа)
 Цель: закрепить знание состава чисел из двух меньших.
 Материал. Набор карточек с числами.
 Игровые действия.  Ведущий держит  карточку с любым число например, 8. Дети должны встать в пары так, чтобы числа на их    карточках вместе составляли число 8.

Наклонились столько раз,
Сколько кисточек у нас

Сколько точек будет в круге,
Столько раз поднимем руки

Мы присядем столько раз,
Сколько бабочек у нас

Сколько покажу кружков,
Столько выполним прыжков

Сколько черточек до точки,
Столько встанем на носочки

Сколько яблок у черты,
Столько раз подпрыгни ты

Белочек считаем,
Дружно приседаем

Будем считать,
Грибы собирать