Презентация - "Презентация по математике на тему: "Десятичные дроби№"
- Презентации / Другие презентации
- 2
- 19.05.24
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация по математике на тему: "Десятичные дроби№"
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Презентация по математике на тему: "Десятичные дроби№", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Действия с обыкновенными
дробями
Урок обобщения
знаний
Цель:
Знать:
алгоритмы сложения, вычитания, умножения и деления обыкновенных дробей и смешанных чисел.
Уметь:
Применять их при решении примеров, уравнений, задач, упрощении выражений.
Развивать: интерес к предмету, самостоятельность,
здоровое соперничество.
«Человек подобен дроби: в знаменателе – то, что он о себе думает, числитель то, что он есть на самом деле. Чем больше знаменатель, тем меньше дробь»
Л.Н.Толстой
Ход урока:
1. Решение занимательных задач.
2. Устные упражнения.
3. Работа по отработке навыков сложения
и вычитания дробей.
4. Самостоятельная работа
5. Подведение итогов урока.
6. Домашнее задание.
1. Переставьте в словах буквы так, чтобы получилось слово – математический термин:
1) двакатр;
2) брьод.
2. Чему равно произведение:
13*25*135*248*0*436?
Решение занимательных задач
Устные упражнения
1. Прочитай дроби:
2. Какие из данных дробей являются правильными? Неправильными?
Устные упражнения
5. Какие значения может принимать числитель, чтобы дробь была правильной?
6. Какие значения может принимать знаменатель, чтобы дробь была неправильной?
Устные упражнения
Работа по учебнику
№ 2,357 стр 86
№ 2,358 стр 86
Возникновение дробей
Дроби появились в глубокой древности. При разделе добычи, при измерении величины и в других похожих случаях люди встретились с необходимостью ввести дроби.
Современную систему записи дробей с числителем и знаменателем создали в Индии. Только там писали знаменатель сверху, а числитель - снизу, и не писали дробной черты. А записывать дроби в точности, как сейчас, стали арабы.
Русский термин дробь, как и его аналоги в других языках, происходит от лат. fractura, который, в свою очередь, является переводом арабского термина с тем же значением: ломать, раздроблять. Фундамент теории обыкновенных дробей заложили греческие и индийские математики
Впервые в Европе данный термин употребил Леонардо Пизанский (1202). Поначалу европейские математики оперировали только с обыкновенными дробями, а в астрономии — с шестидесятеричными. Полноценная теория обыкновенных дробей и действий с ними сложилась в XVI веке (Тарталья, Клавиус).
Действия над дробями в средние века считались самой сложной областью математики. До сих пор про человека, попавшего в затруднительное положение говорят, что он попал в дроби.
Самостоятельная работа
I - вариант II - вариант
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 1 4.
Домашнее задание
№ 2,145 стр 93
Спасибо за урок!!!
До новых встреч!
