Презентация - "Презентация "Современные логопедические технологии""

Современные
логопедические технологии

Технология - это совокупность приёмов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве (толковый словарь).

Педагогическая технология - есть организационно-методический инструментарий педагогического процесса (Б.Т.Лихачев).

Педагогическая технология - это системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний, ставящий своей задачей оптимизацию форм образования (ЮНЕСКО).

Технология (греч.)
технос – искусство,
мастерство,
логос – учение

Педагогическая технология –
это интегрированное обозначение различных
способов образовательного взаимодействия
педагога и обучающихся.

Это последовательная, взаимосвязанная
система действий педагога, направленных
на решение педагогических задач, или
планомерное последовательное воплощение
на практике заранее спроектированного
педагогического процесса.

Борозинец Н.М., Шеховцова Т.С.,
«Логопедические технологии»

Современная Логопедия находится в постоянном активном поиске путей совершенствования и оптимизации процесса обучения и развития детей на разных возрастных этапах и в различных образовательных условиях которые характерны для детей с особыми образовательными потребностями.

Современная логопедическая практика имеет в своём арсенале технологии, направленные на своевременную диагностику и максимально возможную коррекцию речевых нарушений.

Технология логопедического обследования.
Технология коррекции звукопроизношения.
Технология формирования речевого дыхания
при различных нарушениях произносительной
стороны речи.
Технология коррекции голоса при
различных нарушениях произносительной
стороны речи.
Технология развития интонационной стороны
речи.
Технология коррекции темпо-ритмической
стороны речи.
Технология развития лексико-грамматической
стороны речи.
Технология логопедического массажа.

Находясь на границе соприкосновения педагогики, психологии и медицины, логопедия использует в своей практике, адаптируя к своим потребностям, наиболее эффективные, нетрадиционные для неё методы и приёмы смежных наук, помогающие оптимизировать работу учителя логопеда.

Эти методы нельзя рассматривать в логопедии как самостоятельные, они становятся частью общепринятых проверенных временем технологий, и привносят в них дух времени, новые способы взаимодействия педагога и ребёнка, новые стимулы, служат для создания благоприятного эмоциональ-ного фона, способствуют включению в работу сохранных и активизации нарушенных психических функций.

Нетрадиционные современные
логопедические технологии
Кинезиотерапия – специальные упражнения, развивающие межполу-шарное взаимодействие, а значит создающие предпосылки для становления многих психических процессов, в т. ч. мышления и речи.
Под влиянием кинезиологических тренировок в организме происходят положительные структурные изменения, происходит стимуляция интеллектуального развития.

Нетрадиционные современные
логопедические технологии
Биоэнергопластика – технология речевого развития, основанная на взаимодействии трёх основных компонентов: ребёнка, его энергетических ресурсов и двигательного аппарата. Это разновидность артикуляцион-ной гимнастики, основанная на одновре-менном выполнении определённых движений и работе артикуляционного аппарата.При выполнении гимнастики в такой форме происходит активная работа нескольких систем организма: артикуляционного аппарата двигательного аппарата, мышления и речевого аппарата.

Нетрадиционные современные
логопедические технологии
Гидрогимнастика – прокатывание, перекладывание в тёплой воде различных предметов, например, резинового мячика, одной или двух бусинок, массажёров, маленьких фигурок, палочек, карандашей
и т.д.
Воздействие на воду образует микроволны, которые усиливают давление на организм человека. Кожа рук, с ее обширной сосудистой системой и огромным количе-ством рецепторов, является механическим передатчиком раздражения в кору головного мозга. Помимо раздражения кожных рецепторов, вода оказывает механическое давление на мышцы, в результате чего они расслабляются и снимается патологическое напряжение.

Нетрадиционные современные
логопедические технологии
Су-джок-терапия - это метод лечения с использованием кистей и стоп (в переводе с корейского языка Су означает кисть, Джок – стопа).
Су-Джок терапия — это высокая эффективность, безопасность и простота, наилучший метод самопомощи, существующий в настоящее время.
С помощью шариков и колец удобно массировать пальцы в целях благотворного влияние на весь организм. Это позволяет повысить потенциальный энергетический уровень ребёнка, обогащает его знания о собственном теле, развивает тактильную чувствительность, активизирует развитие речи.

Нетрадиционные современные
логопедические технологии
Аурикулотерапия - лечебное воздействие на точки ушной раковины. Общая схема расположения точек на ушной раковине напоминает ребёнка в эмбриональном состоянии. Зона мочки уха и противокозелок — соответственно проекция головного мозга, артикуляцион-ного аппарата, глаз, самомассаж которых помогает в логокоррекционной работе.

Нетрадиционные современные
логопедические технологии
Гимнастика Стрельниковой -
в каждом упражнении внимание ребёнка направляется на спокойный, ненапряженный выдох, на длитель-ность и громкость произносимых звуков.
После только одного сеанса дыхательной гимнастики объём лёгких увеличивается на 0,2-0,4 л.

Нетрадиционные современные
логопедические технологии
Фитотерапия - лечение с помощью лекарственных растений.
Ароматерапия – способность управлять работоспособностью и настроением человека с помощью запахов.
Музыкотерапия - это воздействие музыки на человека с терапевти-ческими целями

Нетрадиционные современные
логопедические технологии
Хромотерапия - терапевтическое воздействие цвета на организм человека.
Литотерапия - терапевтическое воздействие камней (минералов) на организм человека.

Нетрадиционные современные
логопедические технологии
Имаготерапия (куклотерапия, либропсихотерапия, сказкотерапия) - основана на театрализации психотерапевтического процесса.
Куклотерапия - основана на идентификации с образом любимого героя (сказки, мультфильма, игрушки). Используется при нарушениях поведения, при страхах, при нарушении коммуникативной сферы.
Либропсихотерапия – лечебное чтение, библиотерапия – лечение через книгу (специально подобранные произведения)
Сказкотерапия – психокоррекция средствами сказки – основана на притягательности для детей сказки как вида произведения, позволяющего мечтать, фантазировать.

Нетрадиционные современные
логопедические технологии
Песочная терапия - развивает тактильно-кинетическую чувствительность и мелкую моторику рук; снимает мышечную напряжённость; совершенствует зрительно-пространственную ориентировку, речевые возможности; способствует расширению словарного запаса; помогает освоить навыки звукослогового анализа и синтеза; позволяет развивать фонематический слух и восприятие; способствует развитию связной речи, лексико-грамматических представлений; помогает в изучении букв, освоении навыков чтения и письма; повышает мотивацию в работе над звукопроизношением и развитием речи в целом.

Нетрадиционные современные
логопедические технологии
Компьютерные игры - использование информационных компьютерных технологий в коррекционно-логопедиче-ской работе с детьми позволяет индивидуализировать процесс коррекции речи, способствует положительному эмоциональному состоянию детей в процессе занятий, значительно повышает, эффективность работы логопеда.

Безусловно базовыми являются общеприня-тые, традиционные педагогические технологии, но с обязательным использовани-ем дополнительных, нетрадиционных.
Использование дополнительных технологий создаст на логопедических занятиях условия для оптимального физического и нервно-психического развития, обеспечит надлежащий уровень здоровья детей.

В конечном итоге, пройдя проверку временем, в логопедической практике останутся самые эффективные
и доступные для применения разработки.

Благодарю за внимание!
















Презентацию подготовила Еремина И.П.,
учитель-логопед МБДОУ детский сад № 104,
г. Ульяновск