Презентация - "Проект "Жизнь дана на добрые дела""

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
« ДЕТСКИЙ САД № 3 «НЕЗАБУДКА»
ПРАКТИКО-ЗНАЧИМЫЙ ПРОЕКТ

«Жизнь дана на добрые дела!»






Выполнила: воспитатель
Волкова Татьяна Викторовна.


г. Протвино

Актуальность проекта:
Дошкольный возраст является уникальным и решающим периодом развития ребёнка, когда возникают основы личности, складывается воля и произвольное поведение, активно развивается воображение, творчество, общая инициативность.
Целенаправленный процесс приобщения детей к моральным ценностям человечества и конкретного общества приводит к развитию духовно-нравственной культуры воспитания . С течением времени ребенок постепенно овладевает принятыми в обществе людей нормами и правилами поведения и взаимоотношений. Результатом являются появление и утверждение в личности определенного набора нравственных качеств, сформированность этических норм поведения. И чем прочнее сформированы эти качества, чем меньше отклонений от принятых в обществе моральных устоев наблюдается у личности, тем выше оценка его нравственности со стороны окружающих.

Цели проекта:

Формирование у детей   чувства экологической культуры и стремления проявлять заботу о сохранении и процветании своего города.
Воспитывать у детей нравственные чувства: милосердия, сострадания, сопереживания, дружелюбия, стыдливости совершения безнравственных поступков, взаимопомощи.
Приобщать дошкольников к делу сохранения природы через самовыражение в творчестве.

Интеграция образовательных областей:
«Познавательное развитие»
Уточнить представление детей о лесе и его обитателях;
Способствовать закреплению знаний детей о поведении человека в природе;
Продолжать воспитывать любовь к природе, стремление заботиться о растениях и животных, нетерпимость к бессмысленной порче растений и уничтожению птиц, животных, насекомых.
«Речевое развитие»
Обогащать словарь и активизировать словарь детей (стихи, заклички).
«Социально-коммуникативное развитие»
Содействовать приобщению к истокам народной культуры;
Способствовать развитию свободного общения детей с взрослыми и сверстниками;
Развивать навыки сотрудничества.
«Художественно-эстетическое развитие»
Учить детей понимать природную красоту нашей земли, видеть и ценить её.
Совершенствовать художественно-образные исполнительские навыки.
«Физическое развитие»
Способствовать повышению общей работоспособности детей, снятию психического и мышечного напряжения, лёгкому переключению с одного вида деятельности на другой посредством проведения игр, дыхательной гимнастики.

5
Досуг
«Жизнь дана на добрые дела!»

7


Художественное творчество

8

9

10
Создание композиции
«Мой зелёный город»

Прогулка по городу
Посадка деревьев

Выводы.
Необходимо закреплять полученные на занятиях знания и умения в различных видах деятельности, повседневной жизни. Продолжить использовать программу «Добрый мир» для развития личности ребенка, формирования базовой культуры на основе отечественных традиционных духовных и нравственных ценностей.

Оценка результатов.
Проведение досуга показало, что дети во многом правильно усвоили значение понятий духовно-нравственной культуры, полученных на предыдущих занятиях. Ориентируются на них в своих поступках. Видно, что материал и формы его преподнесения им доступны, понимается верно.
Также виден большой интерес к теме. Ярко выражено сочувствие, особенно к персонажам, нуждающимся в помощи. Явно наблюдается положительный сдвиг в общении детей между собой.

07.12.2022
http://aida.ucoz.ru
12

07.12.2022
http://aida.ucoz.ru
13
Литература
Шевченко Л.Л. ДОБРЫЙ МИР. Православная культура для малышей. Книга 2. – М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2011г.
Жерневская, Т.В. Система сотрудничества с родителями как условие оптимизации экологического воспитания дошкольников /Т.В. Жерневская, Л.А. Мальтнова //Управление дошкольным образовательным учреждением. — 2007. — №3.
Иванова А.И. Живая экология: Программа экологического образования дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2009. 
Николаева С.Н. Методика экологического воспитания дошкольников: Учеб. Пособие для студ.сред.пед.учеб.заведений. – 2-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 184 с.
Планета – наш дом: Учеб.-хрестоматия для дошкольников и младших школьников/ Сост. И.Г.Белавина, Н.Г.Гайденская. –Москва.: Лайда, 1995. -228 с.+ Прилож. /96 с./, ил.
Рыжова Н.А. Не просто сказки… Экологические рассказы, сказки и праздники – М., Линка-Пресс, 2002 г. – 192 с.
Шорыгина Т.А. Познавательные сказки. Беседы с детьми о Земле и её жителях. – М.: ТЦ Сфера, 2014. – 80 с. – (Сказки-подсказки).
ДОБРЫЙ МИР. Музыкальные материалы: №38 «Вместе весело шагать» сл. М. Матусовский, муз. В. Шаинский; № 31 «Дорога добра»