Презентация - "Дробышевская А.В., Лытко А.А. Психология детского мини-футбола"

Детский мини-футбол
Проект подготовила студентка 4-го курса
специализации «Спортивная психология»
Анна Дробышевская
при участии доцента А.А. Лытко

План
1. История возникновения и правила мини-футбола.
2. В чем польза и недостатки мини-футбола.
3. Трудности, которые могут возникнуть в мини-футболе.
4. Психолог в детском футболе.

Мини-футбол зародился в Уругвае в середине 20-х годов.



Первые игры устраивались любительскими командами на маленьких площадках, позже – в помещениях и спортивных залах.
Статус самостоятельной дисциплина обрела в 1958 году после визита руководителя австрийской футбольной команды Йозеф Аргауэр в Швецию.

Детский мини-футбол – младший брат большого футбола.

Если в обычном футболе голевой момент возникает примерно один раз в 8 минут, то в мини-футболе он возникает каждые 20 секунд.

Занятия по мини-футболу разрешены детям с 3-х лет.
На начальном этапе ребенок проходит двухлетнюю адаптивную программу. По ее завершении включается в состав детской команды.







В 5 лет спортсмен начинает осваивать первичный этап подготовки и считается полноправным игроком. В командный состав включают и детей 11-13 лет.

Правила мини-футбола:
Отменяется правило «вне игры».
Допускается замена игроков во время игры любое количество раз.
Игровое поле 15×30 метров, но оно может быть больше и меньше, в зависимости от условий.
Ворота по форме и размеру сооружаются, как ворота для игры в ручной мяч.
Число играющих в команде устанавливается в зависимости от величины поля, на котором будет проходить игра.

Судейство в детском мини футболе проводится одним судьей, без боковых судей на линиях.
Мяч из-за боковых линий либо выбрасывается, либо подается как штрафной удар за один метр от борта.
Продолжительность игры в детский мини футбол зависит от возраста участников.
Пенальти бьют не с 11, а с 7 метров.
В детском мини футболе побеждает команда, забившая больше голов.

В чем польза и недостатки мини-футбола
Польза:
учит взаимодействовать в коллективе;
прививает чувство ответственности;
формирует правильную архитектуру тела;
улучшает работу сердечно-сосудистой системы;
укрепляет мышечный каркас;
развивает логику и сообразительность;
воспитывает волевые качества.
Недостатки:
травмоопасность;
высокие физические нагрузки;
энергозатратность;
постоянные диеты.

Противопоказания
врожденный порок сердца;
травма позвоночника;
искривление осанки;
заболевания дыхательной и сердечно-сосудистой системы;
нарушения суставной сумки;
эпилепсия;
астма.
 

Для занятий потребуются:
ндивидуальная форма команды;
гетры;
удобная одежда для тренировок;
щитовки;
бампы – обувь, предназначенная для гладких поверхностей.

Главная трудность спорта – выдержка.







Дети могут отказываться продолжать занятия из-за высокого уровня требований и сильной физической нагрузки.

Роль психологии в детском футболе
Психолог необходим при создании эффективных методов общения между игроками. Они также заботятся о разработке соответствующего кодекса поведения, что может быть очень полезно для маленьких игроков, когда дело доходит до успеха или неудачи на игровом поле.

Игра – её цель состоит в том, чтобы наслаждаться, создавать здоровые жизненные привычки и передавать моральные ценности.


Спортивный психолог работает над проблемой развития ценностей у игроков. В то же время он готовит их технически и тактически, поскольку этот профессионал знает, что ребенок, который усвоил ценность усилий во время тренировки, будет более подготовлен к тому, чтобы дать сто процентов, когда этого потребует матч.

5 ключей к успеху по психологии в детском футболе
Личное усилие. Дети осознают важность настойчивости и работают над улучшением физической подготовки на индивидуальном уровне.
Командная работа. В команде каждый работает для достижения общей цели.
Повышение самооценки. Психолог разрабатывает индивидуальный и командный план в начале сезона, чтобы повысить самооценку игроков.
Поощрение сочувствия. Сопереживание позволяет быть понимающим, поддерживающим, щедрым и прежде всего компаньоном.
Воспитание отношений. Уважение в отношениях всегда должен быть в основе.

Список использованных источников

1 Андреев, С. Н. Футбол в школе / С. Н. Андреев. – М. : ФиС, 1986.  – 222 с.
2 Годик, М. А. Комплексный контроль в спортивных играх / М. А. Годик, А. П. Скородумова. – М. : Советский спорт, 2010. – 336 с.
3 Котенко, Н. В. Акробатические упражнения в тренировках юных футболистов / Н. В. Котенко // Теория и методика футбола. – М. : Олимпия, 2007. – С. 10-12.
4 Андреев, С. Н. Мини-футбол в школе / С. Н. Андреев, Э. Г. Алиев – М. : Советский спорт, 2006. – 224 с.
5 Белов, Н. К. Мини-футбол / Н. К. Белов. – М. : Спорт и Жизнь, 2010. – 172 с.

Ссылки на заимствованные картинки
1. https://sportsgroup.ru/wp-content/uploads/2018/03/Istoriya-mini-futbola.jpg
2.https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.tutu.ru%2Fgeo%2Fstrana%2Furuguay%2F&psig=AOvVaw2dexADC04oP7f_W6XFRMUk&ust=1668185200464000&source=images&cd=vfe&ved=0CBAQjRxqFwoTCLDytKiIpPsCFQAAAAAdAAAAABAE
3.https://yugorsk-tr.gazprom.ru/d/socialresponsibilitypost/15/21/uchastniki-turnira-po-mini-futbolu-sredi-detskikh-komand.jpg
4. https://www.shadrinsk.info/albums/211/p1420629_jpg_840x840_q85.jpg
5.https://p0.zoon.ru/preview/naVwgmHhtb5vpxbGRpsRWA/2400x1500x75/1/b/d/original_5c07b2c2a24fd97966565911_5cac5444d1fc7.jpg
6. https://s-uni.by/wp-content/uploads/2017/11/4.jpg
7.https://sportishka.com/uploads/posts/2022-08/1660152390_22-sportishka-com-p-futbolnaya-forma-dlya-malchika-sport-krasi-31.png
8.https://sport-style.by/9170-home_default/bampy-shipovki-nike-tiempo-legend-8-club-tf-at6109-474-soarmidnight-navybarely-.jpg
9.https://vyborok.com/wp-content/uploads/2022/01/futbolnye-getry-futbolnye-getry-detskie-futbolnye-getry-vzroslye-futbolnye-shhitki-3.jpg
10.https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTkrZA_bofAOiNpjtnPl4-xueMWKAiI0Gps0g&usqp=CAU

Спасибо за внимание!