Презентация - "Презентация по обобщению педагогического опыта на тему "Методы и приемы цифрового обучения на уроках истории как средство учебной мотивации""
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 28.04.24
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация по обобщению педагогического опыта на тему "Методы и приемы цифрового обучения на уроках истории как средство учебной мотивации""
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Презентация по обобщению педагогического опыта на тему "Методы и приемы цифрового обучения на уроках истории как средство учебной мотивации"", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Данилова Наталья Аскаровна, учитель истории и обществознания
МБОУ «ВОК» СП Сепычевская школа
Педагогический стаж – 27 лет
Квалификационная категория – высшая
Почетная грамота Министерства образования и науки Пермского края 2018
Благодарность Министерства Просвещения Российской Федерации 2020
Методы и приемы цифрового обучения
на уроках истории
как средство учебной мотивации
«Учителя должны быть
наставниками для своих учеников, «рожденных в цифре».
Это не революция, а необходимость, сравнимая с изобретением книгопечатания».
(Из выступления О.Ю Васильевой)
Читательская грамотность
Место РФ по средним показателям – 34
Среднее количество баллов - 465
Мониторинг «Системы мотивов
школьной мотивации» (2018г.)
В %
Бумажная нагрузка
Цель и новизна опыта
Повышение
познавательной мотивации школьников
через использование
инновационных методов и приемов
цифрового обучения
на уроках истории
Указ Президента РФ № 204
«О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»
Современные требования
Национальный проект «Образование»
Проект «Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации»
Проект «Цифровая школа»
ФГОС
Профессиональный стандарт педагога
Алгоритм опыта
Изучение методической литературы
КПК по цифровым компетенциям
Изучение и отбор ЦОРов
Создание собственной базы цифровых заданий
Приемы цифрового обучения на уроке
Онлайн-сервис LearningApps.org
«Хронологическая линейка»
«Классификация»
«Кроссворд»
РЭШ
РЭШ
РЭШ
РЭШ
Google-форма (тест)
Coggle.it (диаграммы)
Google-рисунки
Мониторинг «Системы мотивов
школьной мотивации»(2022г.)
Качество итоговых
контрольных работ
Качественная успеваемость
Результативность опыта
Перспектива
Использование опыта работы учителями – предметниками в своей практике с целью повышения мотивации и качества обучения
Применение опыта при дистанционном обучении
Предоставление дидактического материала на разные конкурсы
Продолжение изучения и внедрения в работу наиболее эффективных методов и приемов цифрового обучения
Проблема
Каковы опасности и преимущества
перехода российских школ
на цифровое обучение?
