Презентация - "Разноуровневые задания "Математика" класс"
- Презентации / Другие презентации
- 3
- 26.04.24
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Разноуровневые задания "Математика" класс"
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Разноуровневые задания "Математика" класс", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Узнавание
Цель задания: Актуализировать знания учащихся по теме: «фигуры »
Задание:
Методические комментарии:
1.Прочитай задание.
2.Рассмотри иллюстрацию.
3.Подчеркни верный ответ.
Критерии оценивания:
Выбрал вариант А- 1 балл
Выбрал другой вариант - 0 баллов
Правильные ответы детей:
Воспроизведение
Цель задания: Выявить первичные полученные знания по теме: « Прямоугольник».
Задания:
Восстанови последовательность определения, «Что такое прямоугольник»
Прямоугольник-это
А. четырехугольник
Б. все углы
В. прямые
Г. у которого
Методические комментарии:
Вспомнить правило, что такое прямоугольник
Восстановить последовательностью.
В случае затруднения обратиться к учебнику на стр. 14
Критерии оценивания:
Выбрал вариант АГБВ - 1 балл
Выбрал другой вариант - 0 баллов
Правильные ответы детей:
АГБВ
Понимание
Цель задания: Выявить уровень понимания полученных знаний по теме «Прямоугольник»
Задание:
Методические комментарии:
1) Вспомнить правило Прямоугольника;
2) Посчитать количество прямоугольников на чертежах
3)В случае затруднения обращаться к учебнику на стр. 14
Критерии оценивания:
5 – нет ошибок
4 – 1-2 ошибки
3 – 3 и более ошибок
Правильные ответы детей:
4
10
Получилось столько прямоугольников, потому что
все прямоугольники имеют 4 угла и являются прямыми.
Применение в знакомых условиях
Цель задания: Выявить уровень применения полученных знаний при выполнении упражнения без заданного образца.
Задание:
1.Измерь стороны прямоугольника.
2.Найди периметр данного прямоугольника используя понятия «периметр прямоугольника», найди периметр данной фигуры.
3. Объясни, как найти периметр прямоугольника на примере данной фигуры.
Методические комментарии:
1) Измерить стороны прямоугольника.
2)Найти периметр прямоугольника.
3) Объяснить свое решение.
4) В случае затруднения обратиться к учебнику на стр. 14
Критерии оценивания:
5 – нет ошибок
4 – 1-2 ошибки
3 – 3 и более ошибок
Правильные ответы детей:
Применение в новых условиях
Применение в новых условиях
Цель задания: Выявить знания на применении правила при выполнении творческой работы (картина)
Задание:
Вспомнив все, что проходили на уроке нарисуй картину, используя прямоугольники, прямоугольных фигур должно быть больше всего.
Методические комментарии:
1) Вспомнить свойства фигуры;
2) Придумать ситуацию в которой можно нарисовать картину
3) Ввести в картину главного героя;
4) Нарисовать картину
