Презентация - "Презентация "Профессиональный стандарт учителя начальных классов""

" Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь".
В. О. Ключевский.
 

Березина Светлана Владимировна,
учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №33» г. Курска



Профессиональный стандарт учителя начальной школы

Современный учитель – кто он?

Современный педагог
должен понимать:
стабильности в мире больше уже не будет, нужно быть готовым к постоянным переменам;
строить сегодняшнее и будущее поведение на основе вчерашних знаний и вчерашнего опыта невозможно;
его главная задача – обеспечить максимум успеха и минимум неудач в будущей жизни своих учеников; родители –самые главные союзники учителя;
любая человеческая деятельность обладает красотой и эффективностью и это представление можно передать ученикам.

Современный педагог должен остерегаться:
по привычке считать себя самым главным и единственным источником знаний;
передавать ученикам свой жизненный опыт и воспитывать их исходя из того, как был воспитан сам;
представлений о том, что существуют раз и навсегда заданные способы правильного и неправильного решения различных проблем, мелочных правил и инструкций.

Обучение
Воспитательная работа
Личностные качества и профессиональные компетенции, необходимые педагогу для осуществления развивающей деятельности
Содержание профессионального стандарта педагога

универсальная образованность,
максимальная информированность,
эрудиция,
прогрессивность (креативность),
гибкий подход,
безупречный внешний вид и др.


Обязательные качества педагога:

Профессиональные компетенции педагога, отражающие специфику работы в начальной школе

Содержание профессионального стандарта педагога

Педагог начальной школы должен:
учитывать своеобразие социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной, целенаправленно формировать у детей социальную позицию ученика,

обеспечивать развитие умения учиться (универсальных учебных действий) до уровня, необходимого для обучения в основной школе,

обеспечивать при организации учебной деятельности достижение метапредметных образовательных результатов как важнейших новообразований младшего школьного возраста,

Педагог начальной школы должен:

быть готовым, как самый значимый взрослый в социальной ситуации развития младшего школьника, к общению в условиях повышенной степени доверия детей учителю;
уметь реагировать на непосредственные по форме обращения детей к учителю, распознавая за ними серьезные личные проблемы. Нести ответственность за личностные образовательные результаты своих учеников;

Педагог начальной школы должен:

учитывать при оценке успехов и возможностей учеников неравномерность индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразие динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек.

Педагог начальной школы должен

Встает главный вопрос:
готовы ли меняться сами педагоги?

Хотят ли они хорошо учить современных детей?

Какой он, современный учитель?

Современный учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, умеет не только учить детей, но и сам способен учиться у своих учеников.
Современный педагог должен выявлять самые лучшие качества, заложенные в душе каждого ребенка, поощрять детей, чтобы они получали радость от приобретенных знаний, чтобы, закончив школу, они четко осознавали свое место в обществе.

Современный учитель –
это профессионал.
Профессионализм педагога определяется его профессиональной пригодностью, профессиональным самоопределением; саморазвитием, т. е. целенаправленным формированием в себе тех качеств, которые необходимы для выполнения профессиональной деятельности.

«Как никто не может дать другому того, чего не имеет сам, так не может развивать, воспитывать и образовывать других тот, кто сам не является развитым, воспитанным и образованным».
А. Дистервег