Презентация - "Основы безопасности жизнедеятельности дошкольников подготовительная группа "Теремок""

дошкольников
Подготовительная группа «Теремок»
Воспитатели: Кравцова Н.В.
Киптилова И.В.

Раздел №1
Ребёнок в общении с другими людьми:
Беседы:
«Не открывай дверь чужим людям»;
«Я знаю, как набрать номер маминого телефона»;
«Осторожно незнакомец»;
«Если ты гуляешь один»
Рассматривание иллюстраций на тему:
«Один дома»

Настольный театр:
«Три поросёнка»
Показ сказки:
«Кот, Петух и Лиса».
Сюжетно – ролевая игра:
«Один дома».

Художественное творчество:
«Вспомни и нарисуй, кто притворятся добрым в сказках?»
Чтение художественной литературы:
«Снежная королева» Г.Х.Андерсен.
«Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях» А.С. Пушкин.
«Незнакомые люди» Э. Сагалакова.
Заучивание стихотворения:
«Не открывай чужим людям» Г. Шалаева.
Знакомство с пословицей:
«Не всякому верь, запирай покрепче дверь».

Моделирование опасных ситуаций
связанных с насильственными
действиями:
«Если незнакомец предлагает тебе
покататься на машине или угостить сладостями»;
«Какое настроение определи»

Дидактические игры:
«Составь слово – незнакомец»;
«Основы безопасности»;
«Как избежать неприятностей»;
«Похитители и находчивые ребята»;
«Куда бежать, если за тобой гонятся».

Раздел №2
Ребёнок и природа:
Беседа: «Правила поведения
при общении с животными».
Рассматривание иллюстраций,
которые помогут распознать
настроение собаки.
Рассказы:
«О подвигах служебных собак».

Слушание детской песни:
«Собака бывает кусачей».
Дидактические игры:
«Дикие и домашние животные»
«Зоопарк».
Чтение художественной литературы: Рассказы о животных В. Бианки.

Раздел №3
Ребёнок дома:
Беседы:
«Опасные предметы»; «Кто дома строит, пилит, забивает гвозди»;
«Кто дома шьёт, вяжет»;
«Терроризм – угроза обществу»;
«Приключения спички - невелички».

Дидактические игры:
«Источники опасности»; «Что мы знаем о вещах»; «Сто бед»;«Что лишнее»;
«Что будет если…»; «Что нужно хозяйке (хозяину) для работы»; «Люди этих профессий – герои»; «Найди по описанию»;

Моделирование ситуации:
«Что случится, если забудешь выключить
утюг (чайник)».
«Звоним по телефону в специальные службы
безопасности».

Чтение художественной литературы:
Сказка «Проводок» ; рассказ «Данилка и пилка»;
Шорыгина Т.А.
«Рассказ о неизвестном герое» Маршак С.Я.
«Пожарные собаки» Толстой Л.Н.
Рассказы и загадки про героические профессии;
Разучивание стихотворения «Знают все»;
Заучивание пословиц и поговорок.
Составление рассказа по картинкам:
«Отчего возник пожар?»

Раздел №4
Здоровье и эмоциональное благополучие ребёнка:
Беседы:
«Опасные невидимки» (микробы);
«Врачебная помощь»;
«Как устроен мой организм».

Составление рассказа по картинкам:
«Почему заболели ребята»
Рассматривание картинок: «Знакомство с профессией врача»;
Экскурсия в медицинский кабинет:
«Наблюдение за работой медсестры»

Экспериментально – исследовательская деятельность:
«Что я вижу в микроскоп»;
«Как работает моё сердце, слушаем пульс»;
«Что чувствует моя кожа»; «Чуткий нос»; «Зоркие глазки»;

Моделирование ситуации:
«Звонок в службу скорой помощи»;
«На приёме у доктора».
Сюжетно ролевые игры:
«Больница»; «Дежурная аптека»;
«Скорая помощь»

Дидактические игры:
«Подбери одежду по сезону»;
«Что положим в салат»; «Составляем меню»;
«Правила первой помощи»; «Средства первой необходимости при оказании помощи».
Чтение художественной литературы:
«Воспаление хитрости» А. Милн;
«Доктор Айболит» К.И. Чуковский;
«Неосторожная резвушка» Т.А. Шорыгина;
«Детские энциклопедии».
Подвижная игра:
«Съедобное – несъедобное».

Раздел №5
Ребёнок на улицах города:
Беседы:
«Я знаю как пройти к моему дому»;
«История дорожного движения». Рассматривание плаката:
«Заботься о своей безопасности».
Дидактические игры:
«Каких людей в форме ты знаешь»;
«Найди и расскажи»; «Что лишнее?»;
«Правильно – неправильно»;
«Назови пассажирский транспорт».

Моделирование ситуаций:
«Что делать если ты потерялся?»; «Едим в автобусе».
Сюжетно ролевые игры:
«Переходим улицу»;
«Гаражи и автомобили»;
«Шофёр».

Подвижные игры:

«Цветные автомобили»;
«Бегущий светофор»;
«Пешеходный переход».

«Красный, жёлтый, зелёный»; «Тише едешь – дальше будешь».

Чтение художественной литературы:
«Про самовольные отлучки из дома» Э. Сагалакова;
«Что случилось» С. Михалков;
«Дети в роще» Л.Н. Толстой;
«Постовой» Я. Пишумов;
«Не играйте на дороге» Н. Дедяева;
«Автомобиль» Н. Носов.

Материал подготовила:
Воспитатель: Киптилова И.В.

Спасибо за внимание!