Презентация - "Проект "Птицы -наши друзья" с детьми подготовительной к школе группы"

Проект
«Птицы - наши друзья»

Наименование проекта:
«Птицы -наши друзья»
Участники проекта:
Дети подготовительной к школе группы,
воспитатели, родители
Продукт проекта:
рисунки детей на тему «Птицы нашего края»
Тип проекта:
Познавательно-творческий

Цель проекта :
Формирование представления необходимых знаний
о зимующих птицах, бережного отношения к ним.
Задачи проекта:
1)Формирование представлений детей о зимующих птицах
2)Развивать любознательность ,интерес к миру птиц
3)Формировать у детей желание заботиться о птицах
4)Развивать и стимулировать познавательную
активность детей
5)Повышать степень участия родителей в формировании
экологической культуры детей
6)Уточнить представления о знакомых птицах, условиях
их обитания, роли человека в жизни птиц

Условия реализации проекта
-Заинтересованность педагогов ДОУ, детей, родителей

-Регулярность, системность организации работы

-Создание материально-технических условий,
использование электронных ресурсов и мультимедийного
оборудования

Возможные риски
Взрослые будут на мероприятиях соблюдать правила поведения в природе, а в жизни как привыкли. У детей может возникнуть понимание того, что можно в определенных ситуациях поступать, по отношению к природе,
хорошо, а в других плохо

Модель трех вопросов
Что мы знаем о птицах?
Что хотим узнать?
Что сделать , чтобы узнать?
Птицы умеют летать (Ира Г)

У птиц есть перья,
Крылья, клюв (Наталья П)

Птицы бывает дикие
и домашние(Таня М)

Некоторые птицы
умеют плавать (Олег А)

Птицы вылупляются
из яиц и живут в гнездах(Аня К)

Птицы несут яйца(Оля К)

Какие птицы остаются
зимовать ,а какие
улетают
в теплые края(Яна Ш)

Какие птицы прилетают
к нам зимой(Алина К)

Какие корма
предпочитают птицы(Аня К)
Спросим у родителей
(Саша Т)

Спросим у бабушки
Вова П)

Понаблюдаем за птицами
(Игорь К)

Прочтем энциклопедию
(Аня М)

Сходим на экскурсия
(Егор П)

Спросим воспитателя
(Лиза М)

Этапы работы над проектом
1-ый этап- подготовительный
Определение уровня знаний детей о зимующих и перелетных птицах
(вопрсы: «Птицы,какие они?», «Что ты знаешь о птицах?», «Как узнать птицу?»,
«Как разделить птиц на перелетные и зимующие?», «какое значение имеют
птицы в жизни человека?»)

Определение темы проекта (проблемы проекта, постановка цели проектной дея-
-тельности, формулировка задач)

Обсуждение проекта с родителями

Создание необходимых условий для реализации проекта

Оформление картотеки загадок, стихов о птицах

Подбор дидактических, подвижных ,настольно-печатных,сюжетно-ролевых игр.

Этапы работы над проектом
1-ый этап- подготовительный
Подбор материала и оборудования для работы

Сбор информации и литературы о зимующих и перелетных птицах ,подобрать фотографии, презентации, фильмы,

Создание памяток для родителей: «какие бывают кормушки», «Как правильно кормить птиц зимой»

Этапы работы над проектом
2-ой этап - основной
Физическое развитие
Подвижная игра «Улетайте птицы, «Голубь», «Перелет птиц», «Лягушка
и цапли», «Птички у кормушки».


Познавательное развитие
Беседа: «Что мы знаем о птицах», «какую пользу приносят птицы», «Как
правильно подобрать корм для птиц»
Рассматривание иллюстраций с изображением зимующих и перелетных птицах птиц»
Просмотр презентаций используя ИКТ: «Зимующие и перелетные птицы», «Как помочь птицам»
Интерактивные игры: «Угадай птицу по голосу», «Зимующие птицы»
Опытно-исследовательская деятельность: Изготовление и развешивание
кормушек

Этапы работы над проектом
2-ый этап- основной
Наблюдение за поведением птиц у кормушек
Наблюдение и сравнение следов птиц под кормушкой
НОД
1)Познавательное развитие (ФЭМП) «сколько птиц к кормушке нашей прилетело», «Наши друзья-птицы
2)Познавательное развитие(окружающий мир) «Зимующие птицы нашего края», «Перелетные птицы»

Социально-коммуникативное развитие
Беседа: «Зачем помогать птицам зимой»
Дидактические игры «Птички на кормушках», «Назови ласково», «Сосчитай птиц», «Угадай птиц по описанию», «Чей это хвост», «Кто, что ест», «Четвертый лишний»
Настольные игры: «Разрезные картинки», «лабиринт», «Зимующие птицы»

Этапы работы над проектом
2-ый этап- основной
Сюжетно-ролевые игры: «Птичий двор»
Театрализация: «Где обедал воробей»
Заучивание стихотворений: «Воробей» Н.Рубцов, «Снегири» Прокофьев ,скороговорок, считалок
Чтение художественной литературы: «Птичьи кормушки», Л.Воронкова «Как синичка
меня будит», Л. Воронкова, «Как синичка меня будит» В. Сухомлинский,
«Покормите птиц» А. Яшин, «Голоса леса» А. Борков, «Берегите птиц» Г.Серебрицкий, разгадывание загадок.

Развитие речи
Составление описательного рассказа об одной из зимующих или перелётных птиц.
Составление рассказа по сюжетным картинкам «Дети помогают птицам»,
Игра: «Продолжи предложение», «Скажи по другому»

Этапы работы над проектом
2-ый этап- основной
Викторина «Кто больше знает о птицах»
Пальчиковая гимнастика и игры: «Кисель», «Ворона», «Театр теней» и т. др.
«Артикуляционная гимнастика «Шарик», «Грибок», «Желобок»
Разучивание поговорок.

Художественно-эстетическое развитие .
Просмотр мультфильмов «Высокая горка», «Оранжевое горлышко»,
«Чем важны птицы»
​Прослушивание аудио - записей с голосами птиц, звуки природы.
Рисование НОД «Снегири на ветках», «Птицы у кормушки»,
«Перелётные птицы»
Лепка «Дятел на дереве»
Аппликация «Прилетели снегири», «Сорока - белобока»,
объёмная аппликация с элементами лепки «Пасхальные цыплята»
​Ручной труд «Заготовка корма для птиц»
​Конструирование (оригами) «Птичка-синичка», «Грачи прилетели». 

Этапы работы над проектом
3-ый этап- заключительный
Выставка творческих работ детей на тему «Снегири на ветках(рисование),
Лепка «дятел на дереве», аппликация «Прилетели снегири».
Совместно с родителями изготовление кормушек
Ежедневное кормление птиц



Презентационный
Презентация «Птицы наши друзья»
Проведение итогового мероприятия «Праздник птиц»