Презентация - "Презентация для 5-8 классов "Литературный дуэт""

Литературный дуэт- это своеобразная лаборатория создания литературных произведений, совместное чтение и творчество учителя и ученика, ученика и родителя, ученика и ученика. Это уроки, позволяющие реализовать разнообразие методов и форм на уроках литературы.

Дуэт-это музыкальная композиция для двух исполнителей, в которой исполнители имеют равное значение для произведения, часто композиция с участием двух певцов или двух пианистов. Дуэты бывают вокальные и инструментальные

Диалог - это мирная беседа двух людей, когда люди говорят друг другу добрые слова.
 Диалог получается тогда, когда есть согласие, уважение, терпение, понимание, улыбки.
 Спор возникает между несколькими людьми, когда каждый из них отстаивает свою точку зрения.

Разговор Волка и Зайца из мульфильма «Ну, погоди!» относится к спору

Разговор, в котором все приходят к единому выводу, называется согласием. На музыкальном языке такое исполнение произведения называется дуэтом, и что дуэты, как и разговоры можно разделить на споры, диалоги и согласия. Дуэт согласия – дуэт Трубадура и Принцессы из мультфильма «Бременские музыканты»

Дуэты бывают не только вокальные, но и инструментальные, где действующими лицами являются инструменты. Фрагмент инструментального дуэта флейты и гитары. 

Связь музыки и художественной литературы
Связь музыки и художественной литературы очень велика. Образцы музыкальных произведений и литературы – это отражение многовекового стремления наших предков к красоте, идеалу  и мудрости. Музыкальные и художественные произведения оказывают влияние не только на область человеческих чувств, но и одновременно воздействуют и на сознание человека, воспитывают, просвещают, дают возможность познать мир через его образное выражение в слове, в звуке. Такие произведения всегда несут в себе переживания творца, его взгляд на мир, на свое место в нем. Взаимосвязь музыки и литературы - одна из самых обширных, сложных и интересных тем в музыкальном искусстве. Границы этих видов искусства не являются замкнутыми. Литература находит своё продолжение и завершение в  музыке и наоборот.

М. Исаковский «Катюша»
Написана в 1938 году. Сгущаются тучи над нашими западными границами. В этой песне сплавлены музыкальность стиха и простота сюжета: обращение девушки к возлюбленному, полное заботы о нем.(Какое настроение передают это стихотворение и песня?

Булат Окуджава «Песенка о пехоте»
Все стихотворение – своеобразный гимн самоотверженности пехоты. Герой просит прощенья за то, что «всегда мы уходим». Особенно остро потеря ощущается весной. Бойцы идут, порой «неверным шагом», понимая, что на верную гибель, и все же нет времени на раздумья.

Лев Ошанин "Дороги"

Лев Ошанин написал стихотворение «Дороги» в 1945 году. Автор раздумывает о тяжелой доле солдат в годы Великой Отечественной войны, о пройденных дорогах, которые вели каждого к судьбе. Никто не знал,  куда приведет дорога: к смерти ли,  к дому ли? Многократно повторяются слова: дороги, пыль, холод, туман, степной бурьян,  тревога. Эти слова  усиливают силу боли и горечь потерь, неизвестность. Одно не дает сломиться  солдату – он знает, что дома его ждут.

Алексей Фатьянов «Соловьи»
В стихотворении "Соловьи" Алексея Фатьянова говорится о тоске солдат по родному дому, по  родной семье. Автор обращается к соловьям, которые в теплые весенние дни неугомонно распевают песни. Он просит их не петь, ведь идет война, и солдатам надо выспаться перед очередным боем.
Жизнь соловья  беззаботна, он поет, потому что наступила весна. Своей песней соловьи тревожат мысли и души солдат, и те не могут думать о войне, а только о родной семье, женах и детях.