Презентация - "Презентация "Информационно-коммуникационные технологии в образовательной деятельности по развитию речи у детей старшей группы""

Информационно-коммуникационные технологии в
образовательной деятельности по развитию речи
у детей старшей группы

Цель: Повышение эффективности речевого развития детей старшей группы методом приобретения ими навыков использования информационных технологий, создание стимулирующей среды обучения, способствующей социальному и когнитивному развитию детей.
Задачи: Повысить содержательность и связность монологической речи детей, речевую активность детей.
Развивать речевое творчество детей, наглядно-образное мышление, слуховое фонематическое восприятие произведения.
Усиливать положительную мотивацию обучения.
Активизировать познавательную деятельность детей.

Средства ИКТ
магнитофон
видеомагнитофон
мобильные телефон
ноутбук
Интерактивная
доска
фотоаппарат
телевизор

Использование ИКТ при организации
образовательного процесса с детьми по развитию речи:
Подбираем иллюстративный и познавательный материал к деятельности с детьми
Отправляемся в виртуальные экскурсии
Создаем презентации в программе Рower Рoint для повышения эффективности образовательной деятельности с детьми (включая дидактические игры, КВН, викторины)
Выполняем задания(игры) на интерактивной доске
Подбираем аудио- и видео- материалы

Применение ИКТ в образовательном процессе:
1. Усиливает положительную мотивацию обучения.
2. Активизирует познавательную деятельность детей
3. Позволяет проводить образовательную деятельность на высоком эстетическом и эмоциональном уровне (фотографии, анимация, музыка);
4. Обеспечивает наглядность.
5. Полученные знания остаются в памяти на более долгий срок и легче восстанавливаются для применения на практике после краткого повторения
6. Привлекает большое количество дидактического материала.
И в целом, способствует повышению качества образования.

Вывод: Применение информационных технологий в образовательной деятельности по развитию речи у детей старшей группы позволяет преодолеть интеллектуальную пассивность детей, дает возможность повысить эффективность образовательной деятельности педагога. Является обогащающим и преобразовывающим фактором развития предметной среды.
Использования ИКТ и ЭОР в образовательном процессе прямо определяется требованиями к результатам реализации основной образовательной программы, определяемым ФГОС ДО.
НО: Необходимо соблюдать СанПиН, где определены требования к использованию и применению ИКТ.

Медиатека
Информационные источники
1. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Инновационная программа дошкольного образования; под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М.Дорофеевой. ФГОС. М.: Мозаика-Синтез,2020
2.. Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Старшая группа М.: Мозаика-Синтез,2020
источник шаблона: Сайт
http://linda6035.ucoz.ru/