На нашем сайте презентаций
klass-uchebnik.com вы можете бесплатно ознакомиться с полной версией презентации
"Урок №32 17.10.22 Сравнение, +,-". Учебное пособие по дисциплине -
Презентации /
Другие презентации, от атора . Презентации нашего сайта - незаменимый инструмент для школьников, здесь они могут изучать и просматривать слайды презентаций прямо на сайте на вашем устройстве (IPhone, Android, PC) совершенно бесплатно, без необходимости регистрации и отправки СМС. Кроме того, у вас есть возможность скачать презентации на ваше устройство в формате PPT (PPTX).
Поделиться презентацией "Урок №32 17.10.22 Сравнение, +,-" в социальных сетях:
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Урок №32 17.10.22 Сравнение, +,-"
1 слайд
Урок математики в 6 классе
Автор разработки:
учитель математики МАОУ СШ №10 г.Павлово
Галина Анна Петровна
Ни одна наука так не укрепляет веру в силу человеческого разума, как математика.
Гуго Штейнгауз
Учебник: Математика 6 класс, в 2-х частях.
Авторы: Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С, Шварцбурд С.И.
Издательство: Мнемозина, 2020 г.
Сайт учителя математики: leonanuta.wix.com/s1987
2 слайдПриветствую вас на уроке математики в 6 классе
Урок № 32
3 слайд
Девиз урока
Успешного усвоения нового материала
Математика является символом мудрости науки, образцом научной строгости и простоты, эталоном совершенства и красоты в науке.
А.В. Волошинов
Кандидат физико-математических наук. Им написана книга «Математика и искусство»
4 слайдД.Р №31 на 17.10.2022
§2,п.10, выучить правило нахождения НОЗ.
Основное свойство дроби. Сокращение дробей. Несократимая дробь. Дополнительный множитель. НОЗ. Опросить в группах на оценку.
Проверка письменно в классе.
№304, №305(г–ж).
5 слайд
Выборочная проверка ДЗ
№300
№300
6 слайд
Выборочная проверка ДЗ
№300
№300
Сокращение:
Приведение к новому знаменателю:
7 слайд
Выборочная проверка ДЗ
№300
№300
Или так:
8 слайд
Выборочная проверка ДЗ
№300
№300
Или так:
3
5
9 слайд
Выборочная проверка ДЗ
№300
№300
Или так:
3
5
3
5
10 слайд
Классная работа.
Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
17.10.2022
11 слайдЦели урока:
Научиться сравнивать дроби с разными знаменателями.
Вывести правила сравнения дробей.
Формировать правильную математическую речь.
12 слайдУстный счет
1. Распределите числа по группам:
13,4; 58; ; 0,32; 178;
; ; ; 246; ; 11,6
13 слайдУстный счет
1. Распределите числа по группам:
13,4; 58; ; 0,32; 178;
; ; ; 246; ; 11,6
2. Расположите обыкновенные дроби в порядке возрастания.
14 слайдУстный счет
3. Сформулируйте правило сравнения обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями.
15 слайдУстный счет
Прочитайте порядок расположения этих дробей по убыванию.
16 слайдИзучение нового материала
4. Расположите дроби в порядке возрастания:
17 слайд 4. Расположите дроби в порядке возрастания:
Проблема:
Дроби имеют разные знаменатели.
Как ее решить?
Изучение нового материала
18 слайд 4. Расположите дроби в порядке возрастания:
Каким будет НОЗ этих дробей?
Изучение нового материала
19 слайд 4. НОЗ=12
3
Изучение нового материала
20 слайд 4. НОЗ=12
3
4
Изучение нового материала
21 слайд 4. НОЗ=12
3
4
2
Изучение нового материала
22 слайд 4. НОЗ=12
3
4
2
Изучение нового материала
23 слайд 4. НОЗ=12
3
4
2
6
Изучение нового материала
24 слайд 4. НОЗ=12
3
4
2
6
Изучение нового материала
25 слайд 4.
Изучение нового материала
26 слайдРабота с учебником
Стр.57, п.11
Правило.
Читаем вслух вместе
27 слайдРабота с учебником
Стр.58, п.11
Пример 1.
Разбираем по учебнику.
28 слайдРабота с учебником
№309
Как сравнить дроби с разными знаменателями?
29 слайдРабота с учебником
№309
Как сравнить дроби с разными знаменателями?
30 слайдЗакрепление нового материала
№309
Сравните дроби (по правилу):
31 слайдРабота с учебником
№309
Сравните дроби:
1) Приведем дроби к наименьшему общему знаменателю(НОЗ)
32 слайдРабота с учебником
№309
Сравните дроби:
Приведем дроби к наименьшему общему знаменателю(НОЗ)
Так как 21:3=7, то НОЗ=21
33 слайдРабота с учебником
№309
Сравните дроби:
Приведем дроби к наименьшему общему знаменателю(НОЗ)
Так как 21:3=7, то НОЗ=21.
;
7
Закрепление нового материала
34 слайдРабота с учебником
№309
Сравните дроби:
Приведем дроби к наименьшему общему знаменателю(НОЗ)
Так как 21:3=7, то НОЗ=21.
; дробь не изменяется
7
Закрепление нового материала
35 слайдРабота с учебником
№309
Сравните дроби:
Приведем дроби к наименьшему общему знаменателю(НОЗ)
Так как 21:3=7, то НОЗ=21.
; 2) > ;
7
Закрепление нового материала
36 слайдРабота с учебником
№309
Сравните дроби:
Приведем дроби к наименьшему общему знаменателю(НОЗ)
Так как 21:3=7, то НОЗ=21.
; 2) > ;
Ответ: .
7
>
Закрепление нового материала
37 слайдРабота с учебником
№309(б)
По данному образцу
с комментированием с места
Закрепление нового материала
39 слайдЗакрепление нового материала
№311(б)
Что больше:
40 слайдЗакрепление нового материала
№311(б)
Что больше:
1) НОЗ=
41 слайдЗакрепление нового материала
№311(б)
Что больше:
НОЗ=
18=3·6; 15=3·5
42 слайдЗакрепление нового материала
№311(б)
Что больше:
НОЗ=18·5=15·6=90
18=3·6; 15=3·5
43 слайдЗакрепление нового материала
№311(б)
Что больше:
НОЗ(18;15)=18·5=15·6=90
18=3·6; 15=3·5
44 слайдЗакрепление нового материала
№311(б)
Что больше:
НОЗ=18·5=15·6=90
18=3·6; 15=3·5
6
5
45 слайдЗакрепление нового материала
№311(б)
Что больше:
НОЗ=18·5=15·6=90
18=3·6; 15=3·5
Так как то
6
5
5
46 слайдЗакрепление нового материала
№311(б)
Что больше:
НОЗ=18·5=15·6=90
18=3·6; 15=3·5
Так как то
6
5
5
47 слайдРабота над задачей
№318
Как решить задачу?
Что нужно сделать?
48 слайдРабота над задачей
№318
1) (занимают рисунки).
49 слайдРабота над задачей
№318
(занимают рисунки).
; (больше места
занимают рисунки).
Ответ: рисунки.
50 слайдУстная работа
№ 285(а,б)
В каком случае обыкновенную дробь можно заменить десятичной?
51 слайдИтоги урока
Как сравнить дроби с одинаковыми знаменателями?
Как сравнить дроби с разными знаменателями?
52 слайдИтоги урока
Оцените свое настроение по итогам урока:
53 слайдИтоги урока:
Всем спасибо
за работу на уроке.
54 слайдД.Р № 28 на 18.10.2022
§2,п.11, выучить правило стр.57.
Стр.59 «Говори правильно»
№285, 286; №364(а-г); №375
Комментарии (0) к презентации "Урок №32 17.10.22 Сравнение, +,-"