Презентация - "Урок №32 17.10.22 Сравнение, +,-"
- Презентации / Другие презентации
- 1
- 14.03.24
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Урок №32 17.10.22 Сравнение, +,-"
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Урок №32 17.10.22 Сравнение, +,-", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Урок математики в 6 классе
Автор разработки:
учитель математики МАОУ СШ №10 г.Павлово
Галина Анна Петровна
Ни одна наука так не укрепляет веру в силу человеческого разума, как математика.
Гуго Штейнгауз
Учебник: Математика 6 класс, в 2-х частях.
Авторы: Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С, Шварцбурд С.И.
Издательство: Мнемозина, 2020 г.
Сайт учителя математики: leonanuta.wix.com/s1987
Приветствую вас на уроке математики в 6 классе
Урок № 32
Девиз урока
Успешного усвоения нового материала
Математика является символом мудрости науки, образцом научной строгости и простоты, эталоном совершенства и красоты в науке.
А.В. Волошинов
Кандидат физико-математических наук. Им написана книга «Математика и искусство»
Д.Р №31 на 17.10.2022
§2,п.10, выучить правило нахождения НОЗ.
Основное свойство дроби. Сокращение дробей. Несократимая дробь. Дополнительный множитель. НОЗ. Опросить в группах на оценку.
Проверка письменно в классе.
№304, №305(г–ж).
Выборочная проверка ДЗ
№300
№300
Выборочная проверка ДЗ
№300
№300
Сокращение:
Приведение к новому знаменателю:
Выборочная проверка ДЗ
№300
№300
Или так:
Выборочная проверка ДЗ
№300
№300
Или так:
3
5
Выборочная проверка ДЗ
№300
№300
Или так:
3
5
3
5
Классная работа.
Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
17.10.2022
Цели урока:
Научиться сравнивать дроби с разными знаменателями.
Вывести правила сравнения дробей.
Формировать правильную математическую речь.
Устный счет
1. Распределите числа по группам:
13,4; 58; ; 0,32; 178;
; ; ; 246; ; 11,6
Устный счет
1. Распределите числа по группам:
13,4; 58; ; 0,32; 178;
; ; ; 246; ; 11,6
2. Расположите обыкновенные дроби в порядке возрастания.
Устный счет
3. Сформулируйте правило сравнения обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями.
Устный счет
Прочитайте порядок расположения этих дробей по убыванию.
Изучение нового материала
4. Расположите дроби в порядке возрастания:
4. Расположите дроби в порядке возрастания:
Проблема:
Дроби имеют разные знаменатели.
Как ее решить?
Изучение нового материала
4. Расположите дроби в порядке возрастания:
Каким будет НОЗ этих дробей?
Изучение нового материала
4. НОЗ=12
3
Изучение нового материала
4. НОЗ=12
3
4
Изучение нового материала
4. НОЗ=12
3
4
2
Изучение нового материала
4. НОЗ=12
3
4
2
Изучение нового материала
4. НОЗ=12
3
4
2
6
Изучение нового материала
4. НОЗ=12
3
4
2
6
Изучение нового материала
4.
Изучение нового материала
Работа с учебником
Стр.57, п.11
Правило.
Читаем вслух вместе
Работа с учебником
Стр.58, п.11
Пример 1.
Разбираем по учебнику.
Работа с учебником
№309
Как сравнить дроби с разными знаменателями?
Работа с учебником
№309
Как сравнить дроби с разными знаменателями?
Закрепление нового материала
№309
Сравните дроби (по правилу):
Работа с учебником
№309
Сравните дроби:
1) Приведем дроби к наименьшему общему знаменателю(НОЗ)
Работа с учебником
№309
Сравните дроби:
Приведем дроби к наименьшему общему знаменателю(НОЗ)
Так как 21:3=7, то НОЗ=21
Работа с учебником
№309
Сравните дроби:
Приведем дроби к наименьшему общему знаменателю(НОЗ)
Так как 21:3=7, то НОЗ=21.
;
7
Закрепление нового материала
Работа с учебником
№309
Сравните дроби:
Приведем дроби к наименьшему общему знаменателю(НОЗ)
Так как 21:3=7, то НОЗ=21.
; дробь не изменяется
7
Закрепление нового материала
Работа с учебником
№309
Сравните дроби:
Приведем дроби к наименьшему общему знаменателю(НОЗ)
Так как 21:3=7, то НОЗ=21.
; 2) > ;
7
Закрепление нового материала
Работа с учебником
№309
Сравните дроби:
Приведем дроби к наименьшему общему знаменателю(НОЗ)
Так как 21:3=7, то НОЗ=21.
; 2) > ;
Ответ: .
7
>
Закрепление нового материала
Работа с учебником
№309(б)
По данному образцу
с комментированием с места
Закрепление нового материала
Физкультминутка
Закрепление нового материала
№311(б)
Что больше:
Закрепление нового материала
№311(б)
Что больше:
1) НОЗ=
Закрепление нового материала
№311(б)
Что больше:
НОЗ=
18=3·6; 15=3·5
Закрепление нового материала
№311(б)
Что больше:
НОЗ=18·5=15·6=90
18=3·6; 15=3·5
Закрепление нового материала
№311(б)
Что больше:
НОЗ(18;15)=18·5=15·6=90
18=3·6; 15=3·5
Закрепление нового материала
№311(б)
Что больше:
НОЗ=18·5=15·6=90
18=3·6; 15=3·5
6
5
Закрепление нового материала
№311(б)
Что больше:
НОЗ=18·5=15·6=90
18=3·6; 15=3·5
Так как то
6
5
5
Закрепление нового материала
№311(б)
Что больше:
НОЗ=18·5=15·6=90
18=3·6; 15=3·5
Так как то
6
5
5
Работа над задачей
№318
Как решить задачу?
Что нужно сделать?
Работа над задачей
№318
1) (занимают рисунки).
Работа над задачей
№318
(занимают рисунки).
; (больше места
занимают рисунки).
Ответ: рисунки.
Устная работа
№ 285(а,б)
В каком случае обыкновенную дробь можно заменить десятичной?
Итоги урока
Как сравнить дроби с одинаковыми знаменателями?
Как сравнить дроби с разными знаменателями?
Итоги урока
Оцените свое настроение по итогам урока:
Итоги урока:
Всем спасибо
за работу на уроке.
Д.Р № 28 на 18.10.2022
§2,п.11, выучить правило стр.57.
Стр.59 «Говори правильно»
№285, 286; №364(а-г); №375
