Презентация - "Коррекционные приёмы работы с агрессивными обучающимися на уроках швейного дела."
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 08.03.24
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Коррекционные приёмы работы с агрессивными обучающимися на уроках швейного дела."
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Коррекционные приёмы работы с агрессивными обучающимися на уроках швейного дела.", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Коррекционные приёмы работы с агрессивными обучающимися на уроках швейного дела.
Учитель профессионального трудового обучения:
Евпатова М.Н.
Коррекционные приёмы работы с агрессивными обучающимися:
полное игнорирование реакций ребёнка, весьма мощный способ прекращения нежелательного поведения; через несколько минут, как правило, дети продолжают начатую ранее работу.
- выражение понимания чувств ребенка («Конечно, тебе обидно…»), переключить внимание ребёнка, предложив какое-либо задание, с которым девочка справится, не прилагая особых усилий, или попросить «Помоги мне, пожалуйста, разобрать лоскутки (нитки по цветам, карточки по конвертам, выкройки и т.п.)», после непродолжительной работы попробовать вернуть ученицу к основному заданию.
- позитивное обозначение поведения, если между обучающимися возникли разногласия, словесная перепалка. Ребёнку очень трудно признать свою неправоту и поражение. Самое страшное для него - публичное осуждение и негативная оценка. Для сохранения положительной репутации необходимо публично минимизировать вину («Ты не важно себя чувствуешь», «Ты не хотела её обидеть», «Ты злишься потому, что ты устала», но в беседе с глазу на глаз обязательно показать истину.
Приёмы работы для установки с обучающимися, проявляющими агрессию, обратной связи:
- констатировать факт («Ты ведешь себя агрессивно»);
- задать констатирующий вопрос («Ты злишься?»);
- раскрыть мотив агрессивного поведения («Ты хочешь меня обидеть или кого-то из одноклассниц?», «Ты хочешь продемонстрировать силу?»);
- проговорить свои собственные чувства по отношению к нежелательному поведению («Мне не нравится, когда со мной говорят в таком тоне», «Я сержусь, когда на меня кто-то громко кричит»;
- обращаться к правилам («Мы же с тобой договаривались!»).
Таким образом, давая обратную связь агрессивному поведению обучающихся, необходимо проявить, по меньшей мере, три качества: заинтересованность, доброжелательность и твердость.
