Презентация - "Презентация к уроку к уроку русского языка в 5 классе на тему "Морфемика. Орфография. Повторение""
- Презентации / Другие презентации
- 4
- 05.02.24
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация к уроку к уроку русского языка в 5 классе на тему "Морфемика. Орфография. Повторение""
Повторение по теме:
Морфемика. Орфография.
5 класс.
Учитель русского языка и литературы МБОУ «Средняя школа № 13 им.С.В.Залетина» г. Щекино
Ажищева Алла Владимировна.
Верите ли вы, что…:
1.Морфемика изучает части слова
2.Окончание служит для образования новых слов
3.Окончание служит для образования формы слова
4.Окончание входит в основу слова
5.В приставке на З/С перед глухими согласными пишется С
6.В слове ЗАПАХ –корень -ПАХ-
7.В словах ЗДЕСЬ, ЗДАНИЕ, ЗДОРОВЬЕ нет приставок
8.В корне после шипящих под ударением пишется Ё
9.В словах на –ЦИЯ пишется И после Ц
10.В слове СЕСТРИЦ..Н в суффиксе пишется И
Образуйте
1 ряд - ооднокоренные слова от данного слова АПЕЛЬСИН
2 ряд - формы слова АПЕЛЬСИН
3 ряд - формы слова АПЕЛЬСИНОВЫЙ
Учёный – лингвист А.Н.Тихонов
писал:
«Каждая часть слова что – то выражает,несёт какой – то смысл, для чего – то служит».
Составьте слова из данных морфем
-тель, ёж-, -еват-, ник, баскетбол-, -ик, син-, -ист, желт - костюм-, еньк, работ- , храни-, -ый .
Составьте слово
приставка как в слове заскочить,
корень как в слове помашет,
суффикс как в слове шляпка,
окончание как в слове каблуки
Составьте слово
приставка как в слове подсолнечный,
корень как в слове осинка,
суффикс как в слове малиновый,
суффикс как в слове домик
окончание как в слове стол
Составьте слово
приставка как в слове управление,
корень как в слове загон,
суффикс как в слове экскаваторщик,
окончание как в слове салон
Распределительный диктант.
1 вар - с падежным
окончанием
2 вар - с нулевым
окончанием
Осенний
Травы
Сырой
Шипы
Туманный
Канавы
Шиповника
Шиповник
День
Ветер
Холодок
Расцвёл
Цветок
Синицын
Срочное сообщение!
«Здравствуйте, ребята! Стоят чудесные деньки! Приближаются каникулы!
Прислушайтесь к моим советам:
чаще бывайте на свежем воздухе;
катайтесь на коньках и лыжах;
стройте снежные крепости;
укрепляйте своё здоровье!
Ваш Дедушка Мороз.
Выпишите только слова с О после шипящих.
Ш..пот, ж..кей, щ..лка, капюш..н, ж…лудь, ш…рох, щ…чка, ш…рстка, ш…в, ч…лн, реш…тка, крыж…вник, щ…голь, ш…мпол, расч…ска.
Динамическая минутка.
Ё – привстать на носочки, потянуться руками вверх,
О – присесть, руки вперёд.
В городе Ц
Ц_плёнок в ц_рке выступал,
Играл он на ц_мбалах,
На мотоц_кле разъезжал
И ц_фры знал немало.
Он из ц_линдра доставал
Морковь и огурц_.
И только одного не знал:
Где И, а где же Ы.
Цимбалы
Струнный ударный музыкальный инструмент трапециевидной формы. Звук извлекается ударами двух деревянных палочек или колотушек с расширяющимися лопастями на концах. Распространены у многих народов Восточной Европы.
Ловушка Письмо Деду Морозу
Дорагой Дедушка Мороз! Моя младшая сестронка очень ждет встречи с тобой, надеется получить подарак. А я люблю пакататься с горки, злепить снежную бабу.
А вчера мои друзья построили огромную горку. Они такие молодци!
Дорогой Дедушка! Мы бесмерно будем рады встрече с тобой!
Письмо Деду Морозу
Дорогой Дедушка Мороз! Моя младшая сестрёнка очень ждет встречи с тобой, надеется получить подарок. А я люблю покататься с горки, слепить снежную бабу.
А вчера мои друзья построили огромную горку. Они такие молодцы!
Дорогой Дедушка! Мы безмерно будем рады встрече с тобой!
Подведение итогов урока
Выполнили ли мы поставленные в начале урока цели?
Что же мы успели повторить на сегодняшнем уроке?