Презентация - "Паскаль және Архимед заңдарын түсіндііру"

Жоба жұмысың тақырыбы:
«Паскаль және Архимед заңдары бойынша есептерді шығару әдістемесі»
 

Тақырыптың өзектілігі:


Паскаль және Архимед заңдарына байланысты күрделі есептерді шешудің тиімді жолдарын үйрету

Жалпы мақсаттары:


Физикадан есептер шығару арқылы Паскаль және Архимед заңдарын үйрену
Танымдық: Өтілген материалды талдау,ережелерді еске түсіру арқылы тақырыптың идеялық мәнін аша білуге, күрделі есептерді оңай тәсілмен шеше алатындай танымдық, логикалық қабілеттерін жетілдіруге жағдай жасау. Өзара қарым-қатынастарын шынайы дамытуға ықпал ету.
Эмоциялық: Тыңдаушылардың зейінін тұрақтандыруға,есте сақтау қабілеттерін дамытуға ықпал ету.
Әлеуметтік: Құнды пікір айтуға, басқаның ойын сыйлауға үйрену;
- сыныпта диалогтік әңгіме дамыту;
- топпен жұмыс жасай отырып, оларды еркін ойлауға қалыптастыру.

ЖОСПАР:
Паскаль және Архимед есептер шығарудың маңызы, олардың оқу үрдісіндегі орны.
Есептердің жіктелуі.
Есептер шығарудың әдістері.

Есеп шығарудың алгоритмдік әдісі

Әрбір жаңа тақырыпты өткен кезде мұғалім тақтаға бір есепті түгелдей талдай отырып, түсіндіріп, оқушыларды есеп шығаруға үйретуі керек. Соңғы кезде физиканың есептеріне алгоритмдік әдісті қолданып жүр. Алгоритмді енгізу оқушыларды қиын есептерді шығарудың жалпы әдісімен қаруландырады.
Есеп шығару үрдісі күрделі, оны мынандай кезеңдерге бөлуге болады:
Есептің берілгенін оқып, жаңа терминдердің, қиын ұғьмдардың мағынасын түсіндіру.
Есептің шартын қысқаша жазу, суреті болса салу.

Есепті талдау, физикалық мәнін, берілген есептерде қарастырылатын физикалық процестер мен заңдарды түсіну, физикалық шамалардың арасындағы тәуелділікке көңіл аударылады.
Шығарудың жоспарын құру, тәжірибе жасау, есепке керекті тұрақтылар мен кестелердің мәндерін жазу, графиктер мен суреттерге талдау жасау.
Физикалық шамаларды БХБ жүйесіндс жазу.
Ізделініп отырған физикалық шамамен берілген шамалардың арасындағы заңдылықты тауып, оны жазу.
Теңдеулерді құру және оларды шешу (қондырғыны жинау және оны жасау).
Ізделініп отырған шаманы есептеу, төжірибе нәтижесіне талдау (анализ) жасау.
Алынған жауапты талдау, шығарудағы ықшамдауларды қарастыру.
Есептің басқаша шешу жолдарын қарастыру және олардың ішінен тиімдісін алу.

ЕСЕПТЕРДІҢ ЖІКТЕЛУІ:
Сапалық есептер
Эксперименттік есептер
Графиктік есептер

САПАЛЫҚ ЕСЕПТЕР
Қайсы жылдамдықтар үлкен, 15 м/с па әлде 72 км/сағ па?». Бұл есепті былай айтсақ қызық болар еді. «Қасқырдың жылдамдығы 15 м/с болса, онда ол жылдамдығы 72 км/сағ киікті қуып жете ала ма?
Неліктен орындықта қатты да, киіз үйде көрпешеге отырған жұмсақ болып сезіледі?
Керосинге массасы 500г темір кесегі батырылған. Ығыстырушы күшті табыңыз. Темірдің тығыздығы 7900 кг/м3. Керосиннің тығыздығы 820кг/м3.

ЭКСПЕРИМЕНТТІК ТАПСЫРМА
Резеңке жіпке картопты байлап, оны іліп қойыңдар да жіптің ұзындығын өлшеңдер. Сонан соң картопты суға салып, жіптің ұзындығын тағы өлшеңдер. Бақылаған құбылысқа қорытынды жасаңдар.
 

ФИЗИКАЛЫҚ ШАМАЛАР

Пайдаланылған әдебиеттер:
 
1.Қазақстан Республикасы педагог қызметкерлерінің біліктілігін арттыру курстарының бағдарламасы. Мұғалімге арналған нұсқаулық. Үшінші (негізгі) деңгей. Үшінші басылым. – Астана: «Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, - 2012жыл.
2. Физика. 7 сынып, авторлары: Р.Башарұлы, Р.Башарұлы, У.Тоқбергенова,
Д. Қазақбаева, «Мектеп» баспасы 2013ж.

ОРЫНДАҒАНДАР:
Кармысова А.
Серикбаева М.
Жарылғасынова Н.
Сәбит О.
Мақсатқызы Ә.