Презентация - "Презентация "Актуальность использования компьютерных технологий в обучении дошкольников мерам личной безопасности"."

МДОУ «ЦРР детский сад «Березка»

Актуальность использования компьютерных технологий
в обучении дошкольников
мерам личной безопасности.


Подготовила: Базарова С.В.



Ноябрь 2022г.

Актуальность проблемы безопасного поведения с каждым годом возрастает.
На протяжении многих лет человек строил технические средства, чтобы создать условия безопасности, комфортности своего существования, а в итоге человек сам оказался перед опасностями, связанными со строительством и применением техники. Необходимо тщательно готовить население к жизни в условиях, в которых как в природном окружении, так и в быту возможно
возникновение опасной ситуации.

Одной из основных задач в работе с дошкольниками является обучение
правилам дорожного движения
пожарной безопасности
антитеррористической безопасности
и привитие навыков правильных действий в различных проблемных
жизненных ситуациях.

Факторы формирования культуры безопасности и культуры здоровья у дошкольников:
В современном мире появляются новые опасности, к которым должен быть готов человек.
Не сформирована теоретическая база для решения проблемы воспитания культуры безопасности у дошкольников.
Отсутствие у взрослых  необходимых знаний, умений и компетенций, личностных качеств 

В настоящее время одной из самых новых и актуальных методик обучения и воспитания детей в современной дошкольной педагогике, позволяющая сделать совместную деятельность с детьми нетрадиционной, яркой, насыщенной является применение современных информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе в дошкольном образовательном учреждении.

Сегодня ИКТ позволяет:
Показать информацию на экране в игровой форме, что вызывает у детей огромный интерес, так как это отвечает основному виду деятельности дошкольника — игре.
В доступной форме, ярко, образно, преподнести дошкольникам материал, что соответствует наглядно-образному мышлению детей дошкольного возраста.
·    

Привлечь внимание детей движением, звуком, мультипликацией, но не перегружать материал ими.
Способствовать развитию у дошкольников исследовательских способностей, познавательной активности, навыков и талантов.
Действия воспитателя на экране ПК завораживают детей, и даже дошкольники с низким уровнем развития не отвлекаются. ПК позволяет вовлечь  всех детей группы в интересную деятельность, помогает преодолеть страх и стеснение, легко вовлекает их в процесс усвоения знаний.
При обучении детей мерам личной безопасности при помощи компьютерных технологий педагоги решают проблему дефицита подвижной наглядности, анализируют взаимоотношения персонажей, принимают решения и обсуждают ситуацию.

Варианты применения КТ, которые можно использовать при обучении детей мерам личной безопасности:
Показ плакатов крупным планом
Дидактические игры
Алгоритмы
Презентации
Презентации с озвучиванием
Обучающие мультфильмы
Беседы с демонстрацией ярких картинок.

Большое значение имеют мультфильмы на занятиях по ОБЖ.
- «Уроки осторожности тетушки Совы»;
- «Правила безопасного поведения в быту»;
- «Как это случилось»;
- «Смешарики»;
- «Зина, Кеша и террористы»;
- «Три котенка»;
- «Правила безопасности для детей на природе»;
- «Безопасность детей в транспортном мире»;
- «Стасик и его друзья»;
- «Где опасно играть», Лукоморье;
- «Безопасность на дороге»;
 

Нельзя забывать и о мультфильмах, основанных на сказках:

«Колобок»;
«Жихарка»;
«Гуси-лебеди»;
«Волк и семеро козлят»;
«Сестрица Аленушка и братец Иванушка»;
«Три поросенка»;
«Заюшкина избушка»
«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»
«Кот, петух и лиса» и т. п.

Такие мультфильмы учат детей противостоять опасности и защитить себя в экстремальной ситуации, сформировывают представление о мерах предосторожности и возможных последствиях их нарушения, о способах защиты от террористов.
Прививают детям  навыки уверенного поведения в экстремальных ситуациях. Воспитывают  дружеские отношения к сверстникам и близким людям.

При использовании компьютерных технологий, обязательным условием является соблюдение условий для сбережения здоровья ребенка:
 1.Максимальная одноразовая  длительность работы не должна превышать: 10-15минут в день;              
2.В течение одного дня допускается проведение не более одного занятия с использованием компьютера.
3.Рекомендуемое время для занятий с использованием компьютера: первая половина дня – оптимальна, вторая половина дня – допустима

При использовании компьютерных технологий, обязательным условием является соблюдение условий для сбережения здоровья ребенка:
4.Рекомендуемая максимальная кратность работы для детей 5-7  лет– 2 раза в неделю.
5.Рекомендуемые дни недели для занятий с компьютером: вторник, среда, четверг – оптимальные; понедельник – допустимый.
6.В целях профилактики зрительного утомления целесообразно проводить гимнастику для глаз, для снятия статистического и нервно – эмоционального напряжения  можно использовать обычные
физические упражнения

Важно также учесть и то, что при грамотном использовании технических средств, при правильной организации образовательного процесса  использование компьютерной технологии  может  широко использоваться в практике без риска для здоровья детей.
Совместная организованная деятельность педагога с детьми имеет свою специфику, она должна быть эмоциональной, яркой, с привлечением большого иллюстративного материала, с использованием звуковых и видеозаписей. Всё это может обеспечить нам компьютерная техника с её мультимедийными возможностями.

Однако, какими бы положительным, огромным потенциалом не обладали информационно-коммуникационные технологии, но заменить живого общения педагога с ребёнком они не могут и не должны.